一個學(xué)校的招生計劃，說的是這個學(xué)校今年在某某專業(yè)上想要招多少多少人。其實這也是一個信息，通過這個信息，學(xué)生能大致了解今年某校在某專業(yè)上招人的多寡，從而進(jìn)一步推斷出自己若是報了該專業(yè)，被錄取的可能性有多大。
蕪湖儀表廠技工學(xué)校參考招生計劃
| 招生專業(yè) | 招生計劃 |
| 模具制造 | 80 |
| 機電一體化技術(shù) | 80 |
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 80 |
| 計算機應(yīng)用與維修 | 80 |
| 汽車維修 | 80 |
| 鐵路客運服務(wù) | 80 |
| 城市軌道交通運輸與管理 | 80 |
| 烹飪(中式烹調(diào)) | 80 |
| 烹飪(中西式面點) | 80 |
| 電子商務(wù) | 80 |
| 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 | 80 |
| 平面設(shè)計 | 80 |
| 幼兒教育 | 80 |
蕪湖儀表技工學(xué)校教學(xué)特色
學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，以育人為根本，注重辦學(xué)特色，打造品牌專業(yè)，面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，走產(chǎn)教結(jié)合的發(fā)展道路，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的綜合型技能人才。
學(xué)校師資力量強，擁有一支中、高級職稱，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良的“雙師型”教師隊伍，其專業(yè)授課教師均是畢業(yè)于省內(nèi)外高等院校。教師教學(xué)注重實踐，強調(diào)操作技能培養(yǎng)，實行“半天理論、半天實踐”的教學(xué)模式。學(xué)校在重視教學(xué)質(zhì)量的同時，更不忘多渠道、全方位的為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的校園文化生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
近年來，畢業(yè)生就業(yè)一直呈供不應(yīng)求的良好態(tài)勢，多數(shù)畢業(yè)生已成為埃泰克汽車電子(蕪湖)有限公司和華泰汽車儀表有限公司及其他企業(yè)的高管人員以及開發(fā)區(qū)大中型企業(yè)的骨干力量，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強有力的技能人才支持。受到社會各界人士及用人單位的高度贊譽，曾獲評“蕪湖市就業(yè)安置工作先進(jìn)單位”。
專業(yè)的選擇是很重要的，同學(xué)們在選擇專業(yè)時，一定要想清楚，自己是否愿意長期從事與你所學(xué)專業(yè)相關(guān)職業(yè)，是否真正喜歡該專業(yè)，選擇專業(yè)一定要選擇自己感興趣的，只有在你對專業(yè)有興趣的情況下，你才會有興趣去鉆研它。
安徽公路工程技工學(xué)校
合肥公交技工學(xué)校
