1、南陽建校是正規(guī)學校嗎？招生范圍如何？cscec是什么含義？
學校是中國建筑總公司和河南教育廳主辦與管理的普通中專學校，也是南陽市兩所省屬中專學校之一，可登陸河南省教育廳網(wǎng)站或中國建筑總公司網(wǎng)站→第七工程局→南陽建筑工程學校。面向全國招生。生源來自全國18個省區(qū)。學生在校期間國家和學校補助3400元招生計劃由河南省教育廳批準，河南省招生辦下達到各省轄市招生辦執(zhí)行，學校招生報考代碼為150。
cscec是中國建筑總公司統(tǒng)一標識，是其英文縮寫。
2、社會上各類職業(yè)學校魚目混珠，怎樣甄別“吃青春飯”的“打工學校”？
中專學校千千萬，選擇專業(yè)最關鍵。 “一看”它有沒有屬于自己正規(guī)的學校硬件設施（校舍、實驗室、師資力量等）。“二看”在校學什么專業(yè)，是短線專業(yè)還是實用、實實在在的專業(yè)。“三看”畢業(yè)后干什么工作，用到學到的知識沒？能干多久？“打工”學校往往打著國家提倡勤工儉學的幌子進行勞務輸出，其實就是和中介機構一起“販賣學生”，誤學生青春，坑家長血汗錢。表面看短期掙錢了，回村蓋房嗎？長期呢？結婚生孩呢？現(xiàn)在民間有句話叫“工廠打工，始終是空”，學生就學就應該學真正的知識，畢業(yè)更應該干實實在在的事。建筑業(yè)是個“萬歲事業(yè)”，學生畢業(yè)后在項目從事建筑施工的基層管理工作，與到工廠打工吃青春飯有天壤之別。我校畢業(yè)生經(jīng)過數(shù)年的磨練，迅速成長為項目經(jīng)理、工程師等，許多享受年薪數(shù)萬元的高薪待遇。所以我校學生在校期間及工作初期可能認識不到自己的發(fā)展前景，工作兩年后90%以上會慶幸沒上“打工”學校。
3、南陽建校管理嚴格嗎？與初、高中學習上有何區(qū)別？
學校前身是中國人民解放軍基建工程兵教導隊，多年來繼承和發(fā)揚了部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了讓家長放心，學生安心，實行封閉化管理，晚上宿舍、教室均有老師值班、巡查，校園及宿舍樓均安裝電子攝像監(jiān)控系統(tǒng)，構建管理智能型校園，打造安全校園、和諧校園。
中專教育和初高中教育不同，屬于職業(yè)教育，實用型教育，不是應試教育，是為了培養(yǎng)學生掌握某一方面專業(yè)技能的教育，因此，學習內(nèi)容、學習方法和學習目的都與初高中教育不同。
4、貴校學生出來是干“泥巴匠”嗎？蓋房子還用學嗎？
應當說，蓋房子也要學習，但學“泥巴匠”（砌磚工、抹灰工、鋼筋工等）要到專門的技工學校學習，而到我校學習的是建筑企業(yè)管理知識，是將來在項目上管理 “泥巴匠”、給“泥巴匠”組織施工、進行技術交底和質(zhì)量、進度監(jiān)控的。我們農(nóng)村有的地方蓋房，憑包工頭
（俗稱“掌作的”）經(jīng)驗蓋，出現(xiàn)很多地陷墻裂頂漏的質(zhì)量問題就證明了蓋房子確確實實需要學習專門的建筑技術。小小的住宅房尚且如此，像中建總公司承建的中央電視臺新電視塔和奧運會場館等工程都創(chuàng)造了高精尖技術上的多個世界第一，沒有經(jīng)過專業(yè)的學習和高超的技術、科學的管理、嚴謹?shù)氖┕そM織可能嗎？！我校學生畢業(yè)后從事的是建筑施工管理，如技術管理（技術員）、質(zhì)量管理（質(zhì)量員）、安全管理（安全員）、材料管理（材料員）、測量管理（測量員）、項目資料管理（資料員）等。
5、基礎差能學好嗎？套讀大專有用嗎？對口升學不更好嗎？
可以。知識改變命運，態(tài)度決定一切。專業(yè)理論只為以后工作發(fā)展做鋪墊，教學中更偏重實用技術的掌握。如運用規(guī)范檢查施工質(zhì)量、用定額做預算、用儀器測量等。
套讀是指在讀中專、學技術的同時拿到大專證，一個課堂，兩種收獲！畢業(yè)后中專知識足以勝任工作，大專可提高學歷、工資待遇，考取建造師等執(zhí)業(yè)證。
6、畢業(yè)生就業(yè)如何？
由于國家對基礎設施的投入以及“社會主義新農(nóng)村”建設，建筑行業(yè)缺少大量的技術人員，畢業(yè)生歷年供不應求。畢業(yè)生經(jīng)過3--6個月的適應期，通過一個工程項目的鍛煉，都能勝任技術員、施工員、測量員、安全員、預算員、資料員等工作。作為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)和凝固藝術的“萬歲事業(yè)”，建筑業(yè)就業(yè)前途廣闊，發(fā)展前景無限，一句話哪朝哪代不住房子，不走路？！可以說建筑工程專業(yè)是永不失業(yè)的專業(yè)！我們敢保證學生學以致用，越老越吃香，越來越富有。
7、就業(yè)后發(fā)展前景如何？
可以說，經(jīng)過一年的技術工作，都能夠獨擋一面，南陽技術員月收入都在3000元左右，更不說發(fā)達地區(qū)了。隨著經(jīng)驗的積累，工作能力的提高，施工實踐的豐富，收入也會越來越高，不僅自己在城市購房成家，還扶助了家庭。例如03年畢業(yè)生王國強，家住桐柏縣朱莊鄉(xiāng)朱莊村，畢業(yè)后到杭州建筑公司工作兩年后回南陽應聘到南陽某建筑公司月薪五千多元，在南陽買房成家；鄭立瓊，女，家住唐河大河屯，在溫州專做項目資料，月收入達四千多元。像這樣的畢業(yè)生枚不勝數(shù)，他們徹底脫離了農(nóng)村，有了更大發(fā)展。
8、畢業(yè)生全能安排到中建七局嗎？有其它途徑嗎？
現(xiàn)在基本上所有的建筑企業(yè)（原來的“國軍”、“地方軍”）都已改制為股份制企業(yè)（“野戰(zhàn)軍”），別的職業(yè)學校說畢業(yè)生包分配的實際上全是“忽悠”到工廠生產(chǎn)流水線上從事重復性、簡單性、繁瑣性、高強度工作。而我校畢業(yè)生一部分自己選擇到合適的單位，一部分經(jīng)過考核選拔到中建七局各公司，另一部分勇敢的選擇到包括鄭州、南陽、杭州、溫州、東北、北京等地的各建筑企業(yè)。事實上分到國有企業(yè)如中建七局的畢業(yè)生經(jīng)過幾年的鍛煉，學到了先進施工技術，科學規(guī)范的技術管理后，往往回跳槽到待遇更高、機制更加靈活的民營公司發(fā)展。
9.貴校國家助學金能足額發(fā)放嗎？
我校是省屬學校，國家助學金有省財政直接足額撥付到學生賬戶上
根據(jù)國家政策，農(nóng)村困難生免費入學，同時享受國家助學金。
10.介紹一下大專班情況。
根據(jù)近年高考情況，根據(jù)近年高考情況，部分考生成績不理想，即便上個三本或?qū)？瀑M用甚高不說，而且最后也要面臨嚴峻的就業(yè)環(huán)境（09年將有611萬大學生面臨就業(yè)），所以迫切需要一種既能圓大學夢，能學習技術，又能高薪就業(yè)和發(fā)展空間廣闊的學習形式。而目前取得高等學歷途徑只有普通全日制和成人類兩種，既然上普通全日制大學路徑不通，成人類高等教育形式又是業(yè)余，顯然不適合剛畢業(yè)的高三學生。因此，我校與重慶大學、南陽理工學院強強聯(lián)合，優(yōu)勢互補，創(chuàng)新模式，嘗試開設全日制成人大專班的新教育模式。學生既能學習實用的專業(yè)理論，又能掌握終生受益的技術設計能力。畢業(yè)發(fā)國家承認教育部電子注冊的高校大專學歷證書及崗位證書，享受普通高等學校畢業(yè)生同等待遇。
11.經(jīng)濟危機對行業(yè)有何影響?
目前，席卷全球的金融海嘯對素有“世界工廠”之稱的中國加工制造業(yè)帶來了前所未有的沖擊，據(jù)報道已有2200萬加工制造業(yè)工人返鄉(xiāng)，與此形成鮮明對比的是，作為“萬歲事業(yè)”的建筑專業(yè)學校招生異?；鸨?。隨著國家近期頒布實施的4萬億經(jīng)濟振興計劃和各省市的十幾萬億投資計劃，共計近20萬億資金將全部用于基礎設施和民生工程建設，可以說面臨經(jīng)濟危機,建筑業(yè)巋然不動 “萬歲事業(yè)”凸顯“萬歲”本色!
12.普通中專與技工、職專、電子等職業(yè)學校有什么共同點與區(qū)別？
它們的共同點都是以學實用技術為主。區(qū)別是發(fā)展前景不同，后者多為操作工，吃青春飯，特別有些“打工”職業(yè)學校更是忽悠你沒商量，到了三四十歲還是農(nóng)民工；前者按以前叫干部身份可以評職稱聘干，即使打工也可以到人事局進行人事代理不耽誤評工程師、交養(yǎng)老金等。尤其我們建筑類專業(yè)，干幾年后考個建造師、造價師等，起碼當個技術員做個預算工作，發(fā)展前景是很寬廣的。
13.2009年貴校畢業(yè)生就業(yè)如何？
在金融海嘯沖擊下，不僅使許多工廠倒閉導致2200萬農(nóng)民工失業(yè)，也使許多“打工”學校原形畢露！而來我校招人的公司從08年底就絡繹不絕，南陽三繪測量公司、中建七局各公司、河南綠城建筑公司、中鐵十一局等企業(yè)到校大量招聘選賢，畢業(yè)生供不應求。
14.貴校學制2+0.5+0.5=3年是什么意思？
中專生在校學習（2+0.5+0.5）兩年理論、半年崗位分類培訓、半年安排實訓實習就業(yè)。在校學習期間均可以套讀大專、本科。
15.2009年貴校訂單招生有哪些？
受深圳中建物業(yè)管理有限公司、南陽三繪公司委托開設物業(yè)管理、工程測量專業(yè)班，實現(xiàn)入學即就業(yè)。
16.農(nóng)村貧困學生有什么優(yōu)惠嗎？
從2010年開始，農(nóng)村貧困生可免費入學，并享受國家3000元的補助！
鄭州樹青醫(yī)學中等專業(yè)學校
