一個學校好不好,怎么樣其實是一個很籠統(tǒng)的問題。想要解答這些問題,我們可以從很多方面下手,比如說該校頒發(fā)什么樣的證書,該校的師資情況如何,該校的硬件設施如何等等??傊c該學校掛鉤的一切都可以被算作是學校好不好的一個憑證。
赫章縣中等職業(yè)學校占地面積
學校占地面積304.1畝,建筑總面積105100平方米的赫章縣中等職業(yè)學校。2013年全面啟動5000人規(guī)模的校舍、食堂、實訓樓等基礎設施建設,到2015年建成后,在校生規(guī)??蛇_6000人,每年可容納新生2000人,基本能解決全縣三分之一的中職學生就讀問題。之后的五年里逐步擴大校舍面積和在校生規(guī)模,到2020年,在校生規(guī)模達10000人,達到國家級重點中等職業(yè)學校辦學標準,基本能滿足全縣中職教育需求。
赫章縣中等職業(yè)學校師資力量
學?,F(xiàn)有教職工87人,其中中職專任教師53人。其中本科及以上學歷45人;中學高級職稱教師10人,中級職稱教師32人。
赫章縣中等職業(yè)學校設施設備
本部現(xiàn)有中職學生3000余人;教學樓3幢,實訓樓1幢,學生宿舍1幢,學生食堂1個;實訓設備有計算機教室2間(有微機100臺),網(wǎng)絡實訓室1間,多媒體教室1間,數(shù)控實訓車間1個(含普通教學車床30臺、普通加工車床1臺、數(shù)控車床1臺、數(shù)控仿真教學軟件1套等),電動平車45臺,立式鋼琴2臺,數(shù)碼鋼琴63臺,太陽能模塊式高網(wǎng)發(fā)電裝置4臺,汽車維修車間1個(含汽車發(fā)動機拆裝模具8臺、汽車發(fā)動機原理實訓設備1套、舉升機1個、汽車維修仿真教學軟件1套、實訓拆裝車3輛等)呼叫中心1個(有40個座席、并有仿真教學軟件、外包服務教學軟件等)。2013年被列為全省“百校大戰(zhàn)”項目學校。
學校的好壞固然重要,但是更重要的還是在于我們自身。只要我們自己想要學習,那么不論在何種情況下我們都可以學到一些東西。所以,學習這種事,雖然與環(huán)境因素有關,但最主要的還是要靠我們自己。