城市軌道交通專業(yè)前景，當(dāng)然是好的?，F(xiàn)在全國都在建地鐵，找工作不是問題。那么相信學(xué)軌道交通方面專業(yè)的同學(xué)，都會(huì)考慮哪所學(xué)校專業(yè)辦學(xué)好，其中一些學(xué)生就在網(wǎng)上搜索軌道交通學(xué)校排名情況，想從學(xué)校排名了解一二，但中專學(xué)校一般沒有具體的排名，建議大家可以多了解幾所軌道交通學(xué)校對(duì)比選擇。

浙江軌道交通專業(yè)中專學(xué)校介紹

溫州職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校(即溫州市職業(yè)教育中心、溫州市職業(yè)中專教育聯(lián)合體)創(chuàng)建于1985年，系溫州市教育局直屬職業(yè)學(xué)校。1995年被國家教委認(rèn)定為首批國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。2004年，又被教育部、信息部認(rèn)定為全國101所緊缺技能型人才培訓(xùn)基地。2013年8月以浙江省第三名的成績通過首批國家示范學(xué)校驗(yàn)收。

學(xué)校秉持“創(chuàng)•生”核心理念，踐行“篤行合義，創(chuàng)志維新”的校訓(xùn)，致力于打造一所具有鮮明溫州地域特色的國內(nèi)一流、國際接軌的現(xiàn)代化中職名校。目前已經(jīng)構(gòu)建形成機(jī)電、信息、經(jīng)貿(mào)、交通、幼師、體育等六大專業(yè)群，全面對(duì)接新時(shí)代溫州產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

擁有省級(jí)以上實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，3個(gè)省示范專業(yè)，2個(gè)省骨干專業(yè)，1個(gè)省新興專業(yè)，2個(gè)省品牌專業(yè)，1個(gè)省優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，所有專業(yè)都是全省專業(yè)大組理事長或副理事長學(xué)校，其中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用與電工電子與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地為國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，專業(yè)建設(shè)水平穩(wěn)居前列，內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)日益完善，整體辦學(xué)效益成效顯著。

紹興職業(yè)教育中心

紹興技師學(xué)院(籌)(紹興市職教中心)是紹興市教育局直屬的公立學(xué)校。創(chuàng)辦于1958年，是以培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)高技能人才為主，集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校。1996年被評(píng)為首批國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2013年被確定為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，2017年被確定為首批浙江省中職名校建設(shè)單位，2019年掛牌成立“微電子學(xué)院”，2020年入圍浙江省高水平學(xué)校建設(shè)單位。

辦學(xué)理念先進(jìn)。學(xué)校實(shí)行“以德治校、技能強(qiáng)校、科研興校、品牌立校”的辦學(xué)方針，以“身正技高”為校風(fēng)，辦學(xué)成果豐碩，2007年被評(píng)為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，2014年獲“全國職業(yè)教育先進(jìn)集體”稱號(hào)。

蘭溪中德職業(yè)教育中心

蘭溪市中德職業(yè)教育中心地處金蘭創(chuàng)新城，毗鄰揚(yáng)子江公園，由市職業(yè)中專、市技工學(xué)校、蘭溪六中合并而成。學(xué)校以中職教育為主體，集社會(huì)培訓(xùn)與成人繼續(xù)教育于一體，是蘭溪唯一的公辦職校。

始建于1984年，國家級(jí)重點(diǎn)職校，全國生命教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，浙江省改革發(fā)展示范校，省教師發(fā)展優(yōu)秀學(xué)校，省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校，省中小學(xué)質(zhì)量教育基地，浙江師范大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)基地。地處金蘭創(chuàng)新城，毗鄰揚(yáng)子江公園，交通便利。

學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為中心，倡導(dǎo)“明理知禮 崇德向善”，構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式。2020年9月在原址擴(kuò)建蘭溪市中德職業(yè)教育中心，新校投資8.5億元，占地200畝，可容納6000余名師生，為本地區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供高技能人才支撐。

學(xué)校的好壞不能從一個(gè)方面去判斷，應(yīng)該通過學(xué)校的設(shè)施、師資和后期單位合作等方面來考量，而且不管同學(xué)們?cè)谀乃鶎W(xué)校就讀，除了老師的教育和指導(dǎo)，最主要的還是靠自身努力。軌道交通專業(yè)作為一個(gè)非常熱門的專業(yè)，競(jìng)爭力還是很大的，如果同學(xué)們確定了要學(xué)習(xí)這一專業(yè)，就要從現(xiàn)在開始付出比別人更多的努力，才能在激烈的競(jìng)爭中脫穎而出。