四川計(jì)算機(jī)方面所涉及到的相關(guān)能力是比較強(qiáng)的，而學(xué)生自己也是能夠去對(duì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)學(xué)懂，甚至是能夠運(yùn)用，這樣學(xué)生不管對(duì)其哪所計(jì)算機(jī)學(xué)校所進(jìn)行選擇，在行業(yè)方面的就業(yè)選擇上都是不差的。那選擇中哪所計(jì)算機(jī)學(xué)校就業(yè)好呢?只要能夠掌握，每所計(jì)算機(jī)學(xué)校所進(jìn)行畢業(yè)的學(xué)生在行業(yè)方面都是有所前景。

了解成都技師學(xué)院的前景廣闊

學(xué)院與眾多名企合作，為學(xué)生提供見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)與工作的機(jī)會(huì)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生從校園到企業(yè)的“無(wú)縫對(duì)接”。

我院近三年來(lái)一直保持100%的高就業(yè)率，優(yōu)質(zhì)崗位逐年遞增，大部分學(xué)生實(shí)現(xiàn)安心就業(yè)、體面就業(yè)，極大地滿足了學(xué)生和家長(zhǎng)的心愿。

了解成都技師學(xué)院的職業(yè)發(fā)展服務(wù)

學(xué)院提供先進(jìn)完善的以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的指導(dǎo)信息和發(fā)展服務(wù)幫助學(xué)生不斷提升職業(yè)發(fā)展意識(shí)與技能，探索職業(yè)發(fā)展方向和路徑，

并引導(dǎo)學(xué)生充分參與利用校內(nèi)、國(guó)際、國(guó)內(nèi)教育機(jī)構(gòu)資源、政府官方機(jī)構(gòu)、及業(yè)界各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)資源，從而幫助學(xué)生全面提升社會(huì)適應(yīng)性，文化包容性及就業(yè)成熟度并最終完成從“學(xué)生到職業(yè)人”的蛻變。

了解成都技師學(xué)院的教育資源

1、學(xué)院所有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地均面向?qū)W生開(kāi)放，組建學(xué)習(xí)工作站，作為在校生強(qiáng)化動(dòng)手能力、備戰(zhàn)各級(jí)各類競(jìng)賽實(shí)踐的實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)科研活動(dòng)提供平臺(tái)。

2、與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)莫仕、西門子、博世等聯(lián)合建成擁有先進(jìn)儀器設(shè)備學(xué)習(xí)創(chuàng)新基地，集綜合性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性為一體的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，在幫助學(xué)生參加國(guó)家級(jí)技能大賽等多種競(jìng)賽活動(dòng)中立下戰(zhàn)功。

3、學(xué)院為學(xué)生提供的一流教學(xué)資源還包括教師資源。學(xué)院聘請(qǐng)各類專家、技術(shù)能手直接為學(xué)生提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)導(dǎo)航。

在整合與挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的同時(shí)，學(xué)院還放眼國(guó)內(nèi)外企業(yè)，通過(guò)靈活多樣的方式，將企業(yè)界優(yōu)勢(shì)教育資源“為我所用”。

不少的學(xué)生在對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)校所進(jìn)行咨詢的時(shí)候，都不難可以看出計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展是比較迅速的，而且各個(gè)崗位之間也是需要到大量的計(jì)算機(jī)人才所進(jìn)行就業(yè)，甚至是在就業(yè)方面也是比較吃香的，提前是學(xué)生的就讀是否是適合的。