四川這幾年里報(bào)讀計(jì)算機(jī)學(xué)校的學(xué)生是有點(diǎn)多的，所以能夠在地區(qū)間了解到開設(shè)有計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)校也是比較多的，那在選擇較好的計(jì)算機(jī)學(xué)校所進(jìn)行就讀的時(shí)候，是需要去進(jìn)行選擇的，畢竟好的計(jì)算機(jī)學(xué)校并不是誰(shuí)都可以去進(jìn)行選擇的，所以有些時(shí)候小編會(huì)為學(xué)生推薦適合的。

四川較好計(jì)算機(jī)學(xué)校的推薦——眉山市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)生管理嚴(yán)格

學(xué)校始終堅(jiān)持“立德樹人”的德育理念，以教育部《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》為標(biāo)準(zhǔn)，積極貫徹落實(shí)《四川省教育關(guān)于開展學(xué)生“三禁兩不”和“五項(xiàng)教育”的規(guī)定》，

嚴(yán)格執(zhí)行《眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處理辦法》，針對(duì)全校學(xué)生開展防毒、防火、防電、防溺水、防交通安全教育。

十年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生過重大安全責(zé)任事故，先后創(chuàng)建眉山市平安校園、眉山市禁毒教育先進(jìn)單位等。

選擇眉山市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校的理由一

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)歷教育全日制在校學(xué)生2332人，教職工148人;其中專任教師73人，專業(yè)教師34人，雙師型教師14人。

學(xué)校長(zhǎng)期恪守“立志、責(zé)任、開拓、競(jìng)爭(zhēng)”的校訓(xùn)，始終堅(jiān)持辦人民滿意的職業(yè)教育、為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障的辦學(xué)理念。

選擇眉山市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校的理由二

學(xué)校于2010年提出了德育理念“塑德修能”，并構(gòu)建了以“三成教育”為代表的德育途徑，開展德育職業(yè)化創(chuàng)新工作。

學(xué)校自2010年開始嘗試創(chuàng)設(shè)高考升學(xué)班，至2015年轉(zhuǎn)型為以升學(xué)教育為主體的教學(xué)模式。

學(xué)校始終堅(jiān)持“科研立校、科研興教”的理念，高度重視和保障職教科研工作。

《十九大報(bào)告》和《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出：“中等職業(yè)學(xué)校要服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為農(nóng)村培養(yǎng)實(shí)用性人才”。

明白自己在報(bào)讀方面的選擇，也就可以依據(jù)相關(guān)的情況去分辨什么樣的計(jì)算機(jī)學(xué)校對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是比較好的，而且較好計(jì)算機(jī)學(xué)校在進(jìn)行報(bào)讀的時(shí)候，也是需要每個(gè)學(xué)生在就讀方面進(jìn)行努力的，甚至是能夠?qū)ο嚓P(guān)專業(yè)的知識(shí)所進(jìn)行擴(kuò)展。