江蘇初中畢業(yè)可以讀的中專(zhuān)學(xué)校。整個(gè)江蘇的中職學(xué)校還是比較多的，初中畢業(yè)后就可以直接報(bào)讀，當(dāng)然在報(bào)讀這些學(xué)校之前，先清楚自己以后要學(xué)的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)選好了再看哪所學(xué)校的專(zhuān)業(yè)好。其次要看學(xué)校的管理情況，初中生年齡小，自制力偏差一些，在給學(xué)生選學(xué)校的時(shí)候要考慮的是學(xué)校管理情況。

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)介紹

建筑工程管理(五年制大專(zhuān))

培養(yǎng)目標(biāo): 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的文化修養(yǎng)和職業(yè)道德，掌握建設(shè)工程項(xiàng)目管理、工程招投標(biāo)及合同管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、施工資料管理、建設(shè)工程監(jiān)理及工程概預(yù)算等基本理論，能面向基層，面向施工、建設(shè)、中介、建設(shè)主管部門(mén)等企事業(yè)單位，具有建筑工程管理綜合職業(yè)能力，具備建筑工程管理專(zhuān)業(yè)必需的文化基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和職業(yè)技能，具有從事建筑工程項(xiàng)目管理、施工、監(jiān)理、造價(jià)等工作能力的高技能應(yīng)用型人才。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：測(cè)量放線工制圖與識(shí)圖大作業(yè)、CAD制圖員、計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)、施工組織與管理實(shí)訓(xùn)、工程項(xiàng)目綜合管理實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)及升學(xué)：面向建筑施工企業(yè)、建設(shè)單位、招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)、造價(jià)咨詢單位及其他相關(guān)企事業(yè)單位，以企業(yè)一線的施工員、造價(jià)員、資料員等為主要就業(yè)崗位。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)(五年制大專(zhuān))

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握辦公應(yīng)用信息處理、計(jì)算機(jī)軟硬件維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)等計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本技能，具備企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建與管理、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與施工、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)與安全防范等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心技能的高技術(shù)勞動(dòng)者。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：辦公計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、局域網(wǎng)組網(wǎng)實(shí)踐、綜合布線實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站建設(shè)。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)主要面向網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)工作崗位，從事網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置，以及從事計(jì)算機(jī)軟、硬件的管理與維護(hù)等各類(lèi)計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用工作。

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量雄厚

現(xiàn)有專(zhuān)任教師近300人，其中具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位者52%，副高及以上職稱(chēng)者約占25%。充分發(fā)揮3個(gè)省級(jí)職業(yè)教育名師工作室和4個(gè)市級(jí)名師工作室的示范輻射作用，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀骨干教師，目前專(zhuān)任教師中具有市級(jí)以上骨干教師稱(chēng)號(hào)者72人，約占25%，

其中國(guó)家教學(xué)名師2人，省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才5人、省高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象2人、省333工程培養(yǎng)對(duì)象1人、揚(yáng)州市有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家1人、揚(yáng)州市領(lǐng)雁工程培養(yǎng)對(duì)象1人、市特級(jí)教師4人、市級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人20人、市級(jí)骨干教師24人、市教學(xué)能手24人，省市中心教研組成員42人?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生5200余人，教學(xué)儀器設(shè)備總值9500萬(wàn)元。建有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)、江蘇省現(xiàn)代化專(zhuān)業(yè)群5個(gè)，省現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)。

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)榮譽(yù)

國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省中等職業(yè)教育領(lǐng)航學(xué)校建設(shè)單位、江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園、江蘇省職教先進(jìn)集體、江蘇省文明單位、揚(yáng)州市高品質(zhì)教育建設(shè)先進(jìn)單位、揚(yáng)州市職業(yè)教育工作先進(jìn)單位。

總之，大家讀中職學(xué)校，要根據(jù)專(zhuān)業(yè)來(lái)選擇，有感興趣的專(zhuān)業(yè)才有動(dòng)力學(xué)習(xí)。根據(jù)近幾年的中招錄取情況，有將近四成的考生最終都上了中職。學(xué)生之間存在差異，每個(gè)人的發(fā)展道路也不一樣。有的孩子學(xué)習(xí)好，上普高。有的孩子學(xué)習(xí)一般，但別的方面不錯(cuò)，選擇一個(gè)好的中職校更有益于自身的發(fā)展。