四川計(jì)算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些?大家現(xiàn)在的觀念在逐步的發(fā)生變化，以前認(rèn)為必須讀大學(xué)以后才能找到工作想法現(xiàn)在有了改變，有些人他可能在學(xué)習(xí)上再怎么努力都沒有成效，但在其他方面說(shuō)不定就會(huì)有好的發(fā)展，所以中專學(xué)校就是為這類人而開設(shè)的，因?yàn)橹袑W(xué)校收分低，重視技能培養(yǎng)，所以也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。而計(jì)算機(jī)作為新時(shí)代的新興專業(yè)是很多同學(xué)與學(xué)校的選擇。

成都華夏旅游商務(wù)學(xué)校

辦學(xué)宗旨

堅(jiān)持黨的教育方針，秉承“德、勤、能、績(jī)”校訓(xùn)，以德育養(yǎng)成為基礎(chǔ)、以具備職業(yè)技能技術(shù)為核心、以適應(yīng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)、以獲取學(xué)歷證書及執(zhí)業(yè)資質(zhì)為標(biāo)志，培養(yǎng)實(shí)用型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型、中高端現(xiàn)代職業(yè)人才。

辦學(xué)理念

聯(lián)手行業(yè)巨頭，聚合優(yōu)質(zhì)資源; 專職經(jīng)典職場(chǎng)，孵化職業(yè)明星; 哺育大國(guó)工匠，推動(dòng)國(guó)際教育; 為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。

辦學(xué)目標(biāo)

樹職業(yè)教育依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)標(biāo)桿，做職業(yè)教育國(guó)際化、現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)教融合、校企合作、特色鮮明典范，塑品質(zhì)優(yōu)良、影響深遠(yuǎn)、全國(guó)一流、世界知名職教品牌。

辦學(xué)模式

堅(jiān)持校企“五共建”即共建現(xiàn)代中高端職業(yè)人才培養(yǎng)方向和培養(yǎng)目標(biāo)、共建現(xiàn)代精品課程和校本教材、共建專家和導(dǎo)師執(zhí)教平臺(tái)、共建高校報(bào)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、共建全方位人才服務(wù)體系，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研用深度融合。

南充外國(guó)語(yǔ)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校概況

我校是1994年經(jīng)四川省人民政府(川府函[1994]165號(hào))批準(zhǔn)成立的一所中等專業(yè)學(xué)校，位于南充市順慶區(qū)瀠康南路526號(hào)，占地面積150畝，綠化面積近1萬(wàn)平方米，建筑面積8.2萬(wàn)平方米，其中教學(xué)及教學(xué)輔助用房4.5萬(wàn)平方米，生活用房2.8萬(wàn)平方米，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地0.9萬(wàn)平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地2.1 萬(wàn)平方米;實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值3000余萬(wàn)元;現(xiàn)有總資產(chǎn)1.8億元。教職工280多人，全日制在校生近6000人。

我校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，努力提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的能力，與南充市改造提升汽車汽配、絲紡服裝、輕工食品等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)緊密對(duì)接。

開設(shè)了商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、汽車運(yùn)用與維修、鐵道運(yùn)輸管理、學(xué)前教育、石油類專業(yè)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、旅游服務(wù)與管理等十多個(gè)專業(yè)(其中商務(wù)英語(yǔ)、學(xué)前教育為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè))，已初步形成外語(yǔ)、鐵路運(yùn)輸、學(xué)前教育3個(gè)專業(yè)群。由于開設(shè)專業(yè)對(duì)接社會(huì)需求，學(xué)校生源良好，近5年年均招生2500人以上。

每個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)的看法都是不一樣的，我們國(guó)家的應(yīng)試教育也不是適合每個(gè)人的，所以國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育也是為了尋求突破，選擇一個(gè)自己喜歡的專業(yè)就讀可能比強(qiáng)逼著去學(xué)習(xí)文化知識(shí)的效果會(huì)更好一點(diǎn)，所以我們都應(yīng)該轉(zhuǎn)換一下自己的思維方式尋求別的出路。