學(xué)校概況河南省工業(yè)學(xué)校（學(xué)校代碼090）始建于1949年12月，位于鄭州市文化路北段78號鄭州市科技園區(qū),是河南省教育廳直屬的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校校園占地面積120多畝，園內(nèi)樹木蔥郁，碧草如茵，環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)體系完備，公共服務(wù)設(shè)施齊全。學(xué)?，F(xiàn)有在籍學(xué)生3850人，在職職工200人，離退休職工66人。專業(yè)齊全、結(jié)構(gòu)合理，開設(shè)有鋼鐵冶煉、金屬壓力加工、建筑工程施工、工程造價、城市軌道交通運營管理、 數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、汽車運用與維修、電氣運行與控制、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會計電算化、市場營銷等20多個專業(yè)。其中數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、汽車運用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)是河南省重點建設(shè)專業(yè)。學(xué)校是國家數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)緊缺人才實訓(xùn)基地，是河南省汽車運用與維修專業(yè)緊缺人才實訓(xùn)基地。

在長期辦學(xué)實踐中，學(xué)校堅持“依靠行業(yè)，服務(wù)地方”的辦學(xué)宗旨，以“建一流師資，創(chuàng)一流學(xué)校”為目標(biāo)，秉承“厚德 善學(xué) 精技 篤行”的校訓(xùn)，發(fā)揚“踔厲奮發(fā) 自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，強(qiáng)化內(nèi)部管理，破解發(fā)展難題，突出辦學(xué)特色，構(gòu)筑以冶金類專業(yè)為特色，以數(shù)控、機(jī)電、汽修等專業(yè)為重點，以會計、市場營銷等專業(yè)為補(bǔ)充，集中等職業(yè)教育、“3+2”聯(lián)合高職教育、成人?？?、本科教育為一體的辦學(xué)格局。鮮明的辦學(xué)特色和突出的辦學(xué)業(yè)績贏得了良好的社會聲譽(yù)，2000年被河南省教委評定為?。ú浚┘壷攸c普通中等專業(yè)學(xué)校，2004年被國家教育部評定為國家級重點普通中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校是河南省省級文明單位，河南省文明標(biāo)兵學(xué)校，河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位，河南省公眾最滿意的十佳中等職業(yè)學(xué)校，河南省最具特色十佳職業(yè)院校，河南省冶金職教集團(tuán)牽頭單位。歷史沿革河南省工業(yè)學(xué)校始建于1949年12月，校址在開封市，原名為“河南省工業(yè)廳指導(dǎo)委員會成本會計訓(xùn)練班”。1951年8月更名為“河南省工業(yè)干部培訓(xùn)班”。1954年初遷入鄭州，當(dāng)年秋遷回開封，更名為“河南省工業(yè)廳技術(shù)干部學(xué)校”。1957年6月遷至鄭州，1958年更名為“河南鄭州冶金工業(yè)學(xué)校”。1962年停辦。1964年在鄭州市文化路現(xiàn)址復(fù)校，更名為“河南省冶金煤炭工業(yè)職業(yè)學(xué)校”。1969年停辦。1979年再次復(fù)校，更名為“河南省冶金工業(yè)學(xué)校”。1997年9月更名為“河南省冶金建材工業(yè)學(xué)校”。1999年更名為“河南省工業(yè)學(xué)校”。教學(xué)設(shè)施學(xué)校有教學(xué)樓3幢，實習(xí)實訓(xùn)樓3幢，建筑面積約94500平方米，用于多媒體教室、案例教室、實驗實訓(xùn)中心等教學(xué)科研活動。能同時容納6000名學(xué)生在校學(xué)習(xí)。學(xué)校圖書館建筑面積4200平方米，藏有豐富的教學(xué)科研用圖書和學(xué)術(shù)刊物，并建立了先進(jìn)的微機(jī)管理系統(tǒng)和電子閱覽室，可以通過網(wǎng)絡(luò)得到國內(nèi)外大多數(shù)著名出版機(jī)構(gòu)所發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物論文，進(jìn)行在線檢索、閱讀和全文下載，并可以方便地使用多種經(jīng)濟(jì)管理數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。學(xué)校運動場地約14200平方米，足球場、田徑場、籃球場等設(shè)施齊全，此外還建有多功能活動室、乒乓球館、健身房、體操房等體育設(shè)施。專業(yè)設(shè)置及特色長期以來，學(xué)校從社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)對人才需要的實際出發(fā)，堅持“特色專業(yè)保品牌，長線專業(yè)為重點，短線專業(yè)求市場”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，與企業(yè)專家共同參與專業(yè)建設(shè)，逐漸形成了以冶金類專業(yè)為特色，以數(shù)控、機(jī)電、汽修等專業(yè)為重點，以會計、市場營銷等專業(yè)為補(bǔ)充的專業(yè)格局。 冶金工程類專業(yè)于1986年開辦，是學(xué)校精心打造的品牌特色專業(yè)，包括鋼鐵冶煉、有色金屬冶煉、金屬壓力加工、無機(jī)非金屬材料、采選工程等專業(yè)，本專業(yè)擁有一支高水平、高學(xué)歷、梯隊結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)與科研隊伍，建校以來學(xué)校為全省冶金企業(yè)培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的畢業(yè)生，許多優(yōu)秀畢業(yè)生已成為所在單位的領(lǐng)導(dǎo)或骨干，在冶金行業(yè)享有盛名；數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、汽車運用與維修、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)是河南省重點建設(shè)專業(yè)，學(xué)校近幾年投入資金配備了數(shù)控加工中心、數(shù)控車、銑床等大型實訓(xùn)實習(xí)設(shè)備，為教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)的學(xué)生連續(xù)5年在全省中職學(xué)校技能大賽中獲得一等獎，并代表河南省參加全國技能大賽獲得二等獎，學(xué)生就業(yè)供不應(yīng)求；會計電算化、電子商務(wù)、市場營銷等專業(yè)是我校經(jīng)濟(jì)管理類的傳統(tǒng)專業(yè)，擁有一大批省級骨干教師、學(xué)科帶頭人，學(xué)科建設(shè)成熟，專業(yè)定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)目標(biāo)清晰，培養(yǎng)的學(xué)生具有較強(qiáng)的崗位實踐、信息處理、溝通表達(dá)能力，滿足了企業(yè)對優(yōu)秀管理人才的需求。近兩年學(xué)校根據(jù)市場對人才的需求，適時開設(shè)了城市軌道交通運營管理專業(yè)并加強(qiáng)了建筑工程施工、工程造價等專業(yè)。多年來，學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文化教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時，突出行業(yè)特點，大力加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。學(xué)校每年組織學(xué)生參加國家職業(yè)技能鑒定，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就可拿到維修電工、制冷設(shè)備維修工、計算機(jī)操作員、會計電算化證、營銷員證、電子商務(wù)證等職業(yè)技能書，為將來就業(yè)打下基礎(chǔ)。學(xué)校設(shè)有西安建筑科技大學(xué)函授站，學(xué)生在校期間可同時學(xué)習(xí)大專課程，實行中專大專套讀，畢業(yè)時頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的畢業(yè)證書。師資隊伍學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工200人，其中專職教師156人，100%具有本科以上學(xué)歷，博士、碩士研究生學(xué)歷的教師34人；高級及以上職稱（含高級講師及副教授）55人，講師65人。學(xué)校教科研氣氛濃厚，在長期的教育實踐中，培養(yǎng)、形成了一支既有理論水平又有豐富實踐經(jīng)驗的教師隊伍。學(xué)校每年有計劃的安排教師到企業(yè)實踐，鼓勵教師參加各種形式的學(xué)術(shù)交流和進(jìn)修學(xué)習(xí)。學(xué)校有50多人被評為省、市級教書育人先進(jìn)個人；近年來，由學(xué)校教師主編、參編公開出版發(fā)行的教材、專著達(dá)300多部（篇），發(fā)表并獲獎?wù)撐?000多篇。前景展望在65年的辦學(xué)過程中，河南省工業(yè)學(xué)校始終堅持育人為本，德育為先，堅持弘揚社會主義先進(jìn)文化，以教師和學(xué)生為主體，以學(xué)校精神文化建設(shè)為核心，以環(huán)境文化建設(shè)為重點，以校園活動文化建設(shè)為平臺，逐步形成了具有時代特征和職業(yè)學(xué)校特色的內(nèi)容豐富、形式新穎、實踐性強(qiáng)的校園文化。繼往開來，任重道遠(yuǎn)。學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚“踔厲奮發(fā) 自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，秉承“厚德 善學(xué) 精技 篤行”的校訓(xùn)，堅持開放式辦學(xué)理念，內(nèi)抓管理、外樹形象，全方位、多層次的與社會、企業(yè)交流與合作，創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展機(jī)制，全面提升辦學(xué)水平，努力開創(chuàng)更加輝煌燦爛的明天。注：其中的數(shù)據(jù)截至2014年9月