在15—20歲之間的學(xué)生們，沒(méi)有比軍事素質(zhì)訓(xùn)練更好的方式能使他們盡快養(yǎng)成自律的習(xí)慣，部隊(duì)出身的戰(zhàn)士在其人生歷程中始終會(huì)留有優(yōu)良的作風(fēng)。全程軍事化管理對(duì)于學(xué)生而言是種歷練，是其人生中寶貴的財(cái)富。

學(xué)生自治

源于美國(guó)深泉的治學(xué)理念，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，學(xué)校諸多日常管理事務(wù)需要學(xué)生們共同參與。學(xué)校校務(wù)管理委員會(huì)必須有一定數(shù)量的學(xué)生代表，他們?cè)趯W(xué)生管理、課程設(shè)置、后勤事務(wù)等方面與其它校委會(huì)成員具有同等發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利。同時(shí)，他們還享有畢業(yè)后留校任職或擔(dān)當(dāng)志愿者的權(quán)利與資格。

踐行《弟子規(guī)》

“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”，我校將傳統(tǒng)文化引入學(xué)生日常管理中，將《弟子規(guī)》作為校規(guī)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間踐行《弟子規(guī)》的表現(xiàn)作為學(xué)生德業(yè)考核的重要依據(jù)。