專業(yè)概況

目前中國汽車保有量超過2.2億輛，較上年增長1510萬輛。汽車行業(yè)的迅速發(fā)展，帶動了汽修市場的崛起。根據(jù)緊缺人才報告，目前我國專業(yè)汽修人才缺口達到了180萬，高水平、高素質(zhì)的汽車維修技師更是“一將難求”，而職業(yè)學校汽修專業(yè)畢業(yè)生也成為技能型人才領(lǐng)域的“香餑餑”。

專業(yè)介紹

本專業(yè)按照“以人為本，全面提高”的原則，將學生分為升學班與就業(yè)班兩種模式，按照個人意愿，分別培養(yǎng)，側(cè)重點略有不同。

就業(yè)班以“理實一體”為手段，提高教學質(zhì)量。結(jié)合汽車維修業(yè)的特點，充分運用現(xiàn)代化教學手段和實物教學手段，構(gòu)建“理實一體”課堂，改變以往重理論、輕實踐的“表面式”教學方式，使學生動腦動手，理論實踐融會貫通，知識和技能同步養(yǎng)成。同時，注重加強學生的創(chuàng)業(yè)意識教育和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，使其能盡快適應(yīng)市場需求。同時以“雙證”為核心，制定教學計劃。即以交通部門“汽車維修工從業(yè)資質(zhì)證”與勞動部門“技術(shù)等級證”為核心開展基礎(chǔ)教學工作，并結(jié)合國家勞動就業(yè)維修行業(yè)市場準入制度的規(guī)定，結(jié)合汽車維修新工藝、新特性的變化，結(jié)合當?shù)鼐S修企業(yè)的實際需要，注重各崗位新技術(shù)的培訓，保證畢業(yè)生能持雙證就業(yè)、上崗。

升學班嚴格按照教育部頒布的教學大綱為依據(jù)，在語文數(shù)學英語等基礎(chǔ)課程外，開設(shè)專業(yè)理論課五門：汽車發(fā)動機，汽車電氣設(shè)備，汽車底盤，汽車電工電子與汽車機械基礎(chǔ)。同時汽車維修技能七項：汽車發(fā)動機曲柄連桿機構(gòu)拆裝與檢修，汽車發(fā)動機冷卻與潤滑系統(tǒng)拆裝與檢修，汽車直流電路線路連接，電源系和起動系的拆裝與檢修，汽車定期維護（二級維護）作業(yè)，汽車底盤傳動系統(tǒng)拆裝與檢修，汽車底盤行駛與制動系統(tǒng)拆裝與檢修。理論與實訓教學同時進行，積極開拓理實一體化教學模式，應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段，使同學們學的快記的牢。自2012年我省舉辦春季高考起，我校汽修專業(yè)成績驕人，有多名學生考取山東交通學院、青島理工大學、山東建筑學院等本科院校，2015，2016年汽修專業(yè)畢業(yè)生全部考進高一級學校就讀，完成了自己的求學夢想。

師資隊伍

汽車運用與維修專業(yè)是我校重點建設(shè)的專業(yè)，專業(yè)教師共12人，其中本科以上學歷者達90%以上，本專業(yè)教師中高級技師4人，技師4人，高級工3人，除1名新入編老師外，全部達到雙師型教師要求。

實訓基地

汽車運用與維修專業(yè)擁有實訓基地兩個，總面積近1600平方米，擁有媲美各大汽車4s店的維修保養(yǎng)設(shè)備，能完成汽車的維修，四輪定位的測量調(diào)整，整車鈑金噴漆美容，空調(diào)系統(tǒng)氟利昂的回收充注等各種作業(yè)。有實訓整車2輛，發(fā)動機臺架4臺，變速箱臺架3臺，底盤系統(tǒng)實訓臺4個，電氣系統(tǒng)實訓臺3個，汽車空調(diào)實訓臺1個，維修工考試操作平臺總成1套，能夠很好地完成實訓教學任務(wù)。