學(xué)前教育專業(yè)是我校開辦早、基礎(chǔ)好、師資力量雄厚的專業(yè)； 本專業(yè)培養(yǎng)面向社會幼教機構(gòu)，具有良好的教師職業(yè)道德和先進的幼兒教育理念，掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識與專業(yè)技能，具有較強的保育能力、活動設(shè)計與組織能力、反思與自我發(fā)展能力，善于溝通與合作、勇于創(chuàng)新、身心健康的高素養(yǎng)技能型學(xué)前教育人才。目前我縣有各級各類幼兒園200余所，在園幼兒16500余人,各幼兒園都面臨著師資短缺的問題，幼兒教師缺口大，為學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生提供了良好的就業(yè)機會。

學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語基礎(chǔ)文化課外，專業(yè)課程主要學(xué)習(xí)口語、美術(shù)、聲樂、鋼琴及鋼琴即興伴奏、舞蹈及幼兒舞蹈創(chuàng)編，幼兒教育學(xué)和心理學(xué)等。學(xué)校配備有形體房、鋼琴房等，培養(yǎng)學(xué)生熟練的說、唱、彈、跳、畫、做等能力,學(xué)生畢業(yè)后可以勝任學(xué)前教育機構(gòu)教育教學(xué)和管理的工作。

師資隊伍

學(xué)前教育專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專業(yè)教師25人，其中高級教師6人，雙師型教師22人。

實訓(xùn)基地

本專業(yè)擁有優(yōu)越的校內(nèi)實訓(xùn)基地——寧津職專附屬幼兒園，是“山東省省級示范幼兒園”。

教研活動

學(xué)前教育專業(yè)組教研活動記錄

一、時間：2017年6月16日

二、地點：學(xué)前教育專業(yè)組

三、參加人員：教研組全體教師

四、活動主題：如何評價一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量

五、教研記錄：

大家經(jīng)過討論都認為， 評價一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量不能弱化知識技能的教學(xué)和審美能力的培養(yǎng)，而是要通過形式多樣、生動活潑的教學(xué)方法與手段，強化學(xué)生在愉悅的過程中感悟與理解音樂。

以音樂課為例，審美為前提，突出音樂學(xué)科特點，體現(xiàn)《音樂課程標準》的理念和要求。教師既要熟悉教材、尊重教材、使用好教材，又能根據(jù)學(xué)生實際，創(chuàng)造性的、科學(xué)合理的組合或調(diào)整好教材。目標適當，具體明確，使全體學(xué)生得到發(fā)展。

孫吉起發(fā)言：要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在綜合性的音樂實踐活動中，使學(xué)生充分感受和體驗音樂與人、音樂與社會，音樂與生活的關(guān)系。

張亞娟發(fā)言：關(guān)注全體學(xué)生，教和學(xué)有機結(jié)合，方法靈活多樣，富有創(chuàng)意。學(xué)生主動思考、想象豐富、思維活躍。自主學(xué)習(xí)、合作探究，興趣濃厚，氣氛熱烈。養(yǎng)成學(xué)習(xí)音樂的良好習(xí)慣。