參加五年制大專教育的學(xué)生在初中畢業(yè)的基礎(chǔ)上，用兩年時(shí)間補(bǔ)習(xí)高中課程，再用三年時(shí)間學(xué)習(xí)大專課程，獲得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷；是為了實(shí)現(xiàn)廣大初中畢業(yè)生由于某些原因不能直接升入高中或想跨過(guò)高中直接上大學(xué)的愿望，是針對(duì)初中畢業(yè)生直接上大學(xué)的專項(xiàng)政策。學(xué)生畢業(yè)后由所在院校頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)畢業(yè)證書，進(jìn)而獲得更多機(jī)會(huì)。

五年制大專教育相對(duì)于傳統(tǒng)教育更節(jié)約時(shí)間，但是五年制大專教育并不是放棄高中課程，而是采用了科學(xué)的方法安排課程，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開(kāi)學(xué)生高中最后一整年的復(fù)習(xí)時(shí)間和大學(xué)最后一年找工作時(shí)間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時(shí)間。

初中畢業(yè)生選擇五年制大專更節(jié)省費(fèi)用，整體計(jì)算五年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)總投入，與傳統(tǒng)教育模式大學(xué)?？飘厴I(yè)生(六年)的總投入相比，可節(jié)省很大一筆費(fèi)用。另外參加五年制大專教育的畢業(yè)生可提前就業(yè)并獲得工資收入。相比之下，五年一貫制大專教育在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)更加明顯。

五年制大專開(kāi)辦的專業(yè)都是學(xué)生就業(yè)前景好的熱門專業(yè)。就業(yè)廣闊的城鐵、航空、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、無(wú)人機(jī)、幼教、工程造價(jià)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)更是受到初中畢業(yè)生的熱捧，該些熱門專業(yè)就業(yè)方向有城軌交通調(diào)度、空中乘務(wù)地面客運(yùn)服務(wù)、審計(jì)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、無(wú)人機(jī)研發(fā)制造、幼兒老師保健師、工程監(jiān)理與室內(nèi)外設(shè)計(jì)與裝潢等。

五年制大專的最大優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)在于貫通了高中和大專的課程，整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。初中畢業(yè)生不僅可以學(xué)到與企業(yè)接軌的專業(yè)技能，而且與傳統(tǒng)大專同專業(yè)學(xué)生相比，在實(shí)際動(dòng)手與操作能力等方面更符合企業(yè)的需求，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。有的學(xué)校還與多家大型企業(yè)長(zhǎng)期合作，確保畢業(yè)生的高就業(yè)率。