廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)校創(chuàng)辦于1965年,辦學(xué)歷史悠久,系全日制國有公辦,集大、中專學(xué)歷教育于一體的自治區(qū)直屬中等專業(yè)學(xué)校,學(xué)校地處自治區(qū)首府南寧市,毗鄰秀麗的南湖公園和繁華的星湖電腦科技廣場。
廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)校硬件設(shè)施
學(xué)校占地面積4879㎡(約7.32畝),有辦公樓,教學(xué)樓,實驗樓,綜合樓,學(xué)生宿舍(有宿舍63間,550個床位),培訓(xùn)學(xué)員宿舍(40個床位)等教學(xué)建筑,總建筑面積8107.78㎡。食堂可容納500余人就餐。教室13間,其中:多媒體教室8間。教學(xué)實驗(實訓(xùn))室14個,用于食品及化工類產(chǎn)品檢驗的有:化學(xué)實驗室、理化分析實驗室、天平實驗室、微生物實驗室、評茶實驗室等5個;
用于機(jī)械、電子電器類產(chǎn)品檢驗的有:長度實驗室、電工電子實驗室、家電維修實驗室、電子電器產(chǎn)品檢驗綜合實驗室、電力拖動安裝實驗室等5個;用于計算機(jī)教學(xué)的有:計算機(jī)實驗室、網(wǎng)絡(luò)實驗室、計算機(jī)安裝維修實驗室等3個;用于壓力及溫度儀表檢驗的實驗室1個,實驗(實訓(xùn))設(shè)備2777臺(套)。
廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)校師資力量
學(xué)校,現(xiàn)有在編教職工55人,聘用人員1人,總?cè)藬?shù)56人。專職教師44人,其中,文化基礎(chǔ)課程類教師13人,專業(yè)課程教師34人,“雙師型”教師30人。
從事過機(jī)電、電器、食化、特種設(shè)備檢驗和計量、標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量管理體系、計算機(jī)等專業(yè)教學(xué)的教師有47人(含同時任幾門課的教師數(shù))。從事過語文、數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)教學(xué)的教師有26人。
學(xué)校歷來十分重視教師隊伍的業(yè)務(wù)能力建設(shè),經(jīng)常有計劃的組織教師參加校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),多次派出教師參加質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)內(nèi)的各類培訓(xùn)和到系統(tǒng)內(nèi)技術(shù)機(jī)構(gòu)跟班學(xué)習(xí)實際操作檢驗。同時,教師對國家現(xiàn)行產(chǎn)品質(zhì)量的政策、法規(guī)和法律比較熟悉,對質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)內(nèi)的人才要求也比較了解。
在開展中職學(xué)歷教育中,大多數(shù)教師還長期兼任從事“食品檢驗工”、“化學(xué)檢驗工”、“衡器檢驗工”、“長度計量工”、 “計算機(jī)操作員”、“電工上崗證”和“計量上崗證”、“質(zhì)量檢驗員證”等國家職業(yè)資格考證培訓(xùn)工作,教育培訓(xùn)經(jīng)驗豐富,是質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)一支不可多得的教育師資隊伍。
一個學(xué)校怎么樣,好不好其實是一個非常抽象的問題,想要知道這個問題的答案,就需要把這個問題細(xì)分為好幾個部分,逐個逐個的去了
現(xiàn)在是一個互聯(lián)網(wǎng)的世界,我們可以從互聯(lián)網(wǎng)上獲得許多東西,當(dāng)然,學(xué)校的信息也不例外。我們可以在網(wǎng)上查到學(xué)校的官方網(wǎng)站,通過
地址也是一個學(xué)校很重要的信息。了解了該學(xué)校的地址,我們可以知道學(xué)校所處的地理位置,然后我們就可以通過實地考察或網(wǎng)上搜查的
伴隨著手機(jī)的普及,打電話是越來越方便了。因此這也成了我們了解學(xué)校信息的一個重要的途徑。我們可以通過給招生辦的老師打電話來
住宿條件是我們學(xué)生關(guān)心的眾多事物中的一項,而且不同的學(xué)校也有不同的住宿條件。通過了解其住宿條件,以及一些過來的師哥師姐的
專業(yè),說白了就是以后我們走上社會吃飯的本錢。所以在現(xiàn)在選擇專業(yè)的時候就需要特別小心,我們可不想讓一個小錯誤耽誤了我們前程
招生對象屬于學(xué)校的政策,因此不同年份的招生對象也是有所不同的,因此需要我們每時每刻都對其保持關(guān)注。通過對招生對象的了解,
學(xué)費(fèi)也是我們在選擇學(xué)校時超級重要的一項。雖然說學(xué)費(fèi)在一定程度上與教學(xué)質(zhì)量掛鉤,但是通過了解學(xué)校的學(xué)費(fèi),我們應(yīng)該能知道我們
學(xué)校通過考試來規(guī)定錄取分?jǐn)?shù)線,而不同情況又會造成錄取分?jǐn)?shù)線的不同。此外,不同的地區(qū)錄取分?jǐn)?shù)線也有所不同。這都是我們在了解
一個學(xué)校的招生計劃也許每年都會發(fā)生變動,但是變動都不是太大。因為一個學(xué)校往往在招生方面都是定了型了的。我們需要找到合適的
招生簡章的主要內(nèi)容就是一個學(xué)校的招生專業(yè),以及該招生專業(yè)的學(xué)制。總的來說,它涵蓋了兩個方面,一個是專業(yè)一個是學(xué)制。本科的