選學(xué)校之前一定要了解學(xué)校的專業(yè)情況，不然就是在盲目的找學(xué)校，首先定位自己愿意就讀的幾個專業(yè)，然后再針對性的開始找學(xué)校，不要一抓一大把的這種，不然專業(yè)不合適也是浪費時間，這也是個小技巧哦，下面小編就為大家介紹武漢建筑工程學(xué)校的專業(yè)情況，以供大家參考了解。

武漢建筑工程學(xué)校招生專業(yè)：工民建、建筑測量、焊工、鉚鉗。

武漢建筑工程學(xué)校人才建設(shè)

監(jiān)理公司的成功舉辦，對學(xué)校加強理論與實踐結(jié)合的環(huán)節(jié)，解決師資知識更新及學(xué)生認(rèn)識實習(xí)等方面發(fā)揮了重要的作用。 2005年，學(xué)校又創(chuàng)辦了“中建三局動畫制作室”，由參加過央視、環(huán)球項目投標(biāo)動畫制作組的骨干成員(該校教師)組成。運行三年來，先后完成了二十多個投標(biāo)項目，直接促進(jìn)項目中標(biāo)的達(dá)70%，取得了很好的社會信譽和良好的經(jīng)濟效益。總之，通過辦學(xué)、培訓(xùn)、監(jiān)理、動畫四大版塊，學(xué)校采取了“多條腿走路，多渠道辦學(xué)，多方位探索”的模式。連續(xù)三年學(xué)校自行創(chuàng)收均突破千萬元大關(guān)，職工人均收入達(dá)到近五萬元。目前，學(xué)校正調(diào)整內(nèi)部結(jié)構(gòu)，深化教育改革，努力加快培養(yǎng)技能型人才的步伐。我們堅信，在湖北省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷、指導(dǎo)下，在中建三局的大力扶持和支持下，學(xué)校會更加健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)地發(fā)展，為培養(yǎng)有用的建設(shè)人才、構(gòu)建和諧社會做出中職學(xué)校應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

武漢建筑工程學(xué)校師資力量

學(xué)歷教育是武漢建校的重要支撐。為提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校有齊備的教學(xué)設(shè)施和雄厚的師資力量。學(xué)校共有專職教師48人，其中高級講師35人，本科學(xué)歷38人，研究生3人;雙師型教師是該校師資的重要特征，學(xué)校教師中取得國家一級注冊監(jiān)理師的有25人，取得國家一級注冊造價師的有7人，取得國家一級注冊建造師的有18人。他們既有豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗，又有很強的工地施工管理能力，在理論與實踐的結(jié)合上非常緊密，對新知識、新規(guī)范掌握及時，能及早傳授學(xué)生新的知識點。實踐中，我們通過不斷深化教改，改變過去工民建專業(yè)教學(xué)計劃體系，采取按照施工順序來組織教學(xué)獲得收獲。中專生通過2.5+0.5的學(xué)制模式，即兩年半校內(nèi)學(xué)習(xí)，半年頂崗實習(xí)能系統(tǒng)掌握建筑施工基本知識，畢業(yè)后能勝任安全員、質(zhì)檢員、材料員、測量員和預(yù)算員等工作;技校生通過1+1的模式，可以熟練掌握手工電弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊以及鉚接、鋼結(jié)構(gòu)安裝等技術(shù)，能很快獨當(dāng)一面擔(dān)任技術(shù)操作工作。在專業(yè)能力方面，該校老師主編了各類職業(yè)中等教育教材，在同行業(yè)發(fā)揮著積極重要的作用。

以上就是小編為大家介紹武漢建筑工程學(xué)校的相關(guān)信息，希望能對各位同學(xué)有所幫助，在這里小編送大家一句話，如果放棄太早，你永遠(yuǎn)都不知道自己會錯過什么?；钪皇强繙I水搏取同情，而是靠汗水獲得掌聲。自卑是剪了雙翼的飛鳥，難上青天，這兩者都是成才的大忌。