敦煌技工學校 招生的專業(yè)有：音樂、美容、工業(yè)與民用建筑、商務日語、旅游英語、美術、電腦美術設計、計算機平面設計、旅游服務與管理、機電一體化。

一、敦煌技工學校 招生的專業(yè)設置

二、敦煌技工學校 招生的專業(yè)介紹

1、音樂專業(yè)

主要課程

禮貌禮儀、文藝學基礎、聲樂、樂理、視唱練耳、鋼琴基礎、和聲、音樂觀賞、器樂、中外音樂史、樂器制造理論、制圖、形體鍛煉。器樂演奏技藝鍛煉、扮演實習、舞臺實習。

培育目的

本類專業(yè)培育聲樂扮演、器樂演奏、戲曲音樂伴奏、樂器修造人員、舞蹈扮演藝術人員、適用型工藝美術人員。

就業(yè)方向

本類專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級文藝團體、文娛場所，從事聲樂扮演、器樂演奏、戲曲音樂伴奏、各大美發(fā)連鎖、樂器修造及相關的輔導工作。

2、美容專業(yè)

主要課程

解剖學與組織胚胎學、美容部合成剖學、生理學、生物化學、美容醫(yī)學微生物與免疫學、病理學、美容藥物學、診斷學、人類疾病概論、化裝品化學、適用美容技術、美容心理學、美容醫(yī)學咨詢與溝通、美學與醫(yī)學美學、美容術基礎、美容外科學、皮膚美容學、適用美容技術、中醫(yī)美容技術、針灸推拿學、美容營養(yǎng)學、牙科美容學。

就業(yè)方向

畢業(yè)后能在各級醫(yī)院美容科及各級美容機構的醫(yī)療美容技術崗位從事美容技術工作，并具有良好的市場順應才干和管理才干。就業(yè)方向如各級醫(yī)院以及醫(yī)療美容機構的醫(yī)療美容技術崗位。

3、工業(yè)與民用建筑專業(yè)

專業(yè)介紹

工業(yè)與民用建筑(簡稱工民建)，是中等職業(yè)學校專業(yè)目錄的一門土建施工類專業(yè)，主要在中專以及開設中專專業(yè)的學校開設。工業(yè)與民用建筑主要為建筑施工企業(yè)、安裝單位、設計單位、業(yè)主、監(jiān)理等單位及各級管理部門培養(yǎng)從事施工技術、工程項目管理、建筑工程預算、工程建設監(jiān)理等方面的實用型技術人才。

就業(yè)方向

工業(yè)與民用建筑畢業(yè)后可參與建筑設計單位、建筑施工單位、建筑安裝單位、建筑工程預算、工程預算審計、建筑工程監(jiān)理、房地產(chǎn)管理、房產(chǎn)營銷、各企事業(yè)單位的基建管理等多方面的工作。

4、商務日語專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)方向主要培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎和較系統(tǒng)的國際商務管理理論知識，具有較強的實踐技能，能在外貿、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學、研究工作的日語高級專門人才。

主要課程

日語精讀、日語聽力、日語語音、商務日語會話、商務日語、日語泛讀、日語語法、基礎英語、商務英語、英語視聽、商務英語會話、商務日語、高級日語、商務日語視聽、商務日語寫作、商務日語翻譯、旅游日語、外貿函電、英語應用文寫作、國際貿易等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在各企事業(yè)單位從事外經(jīng)、外貿、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經(jīng)濟貿易、公共日語教學等工作。

5、旅游英語專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有良好的職業(yè)素質和文化修養(yǎng)，英語熟練，掌握較強理論基礎，具備豐富熟練操作經(jīng)驗(即掌握旅游及酒店行業(yè)基本管理技能及業(yè)務)，從事旅游及酒店行業(yè)中層以上管理業(yè)務等工作的高等應用型人才。

主干課程

綜合英語、英語聽說、英語讀寫、英漢翻譯、旅游英語、英語國家概況、導游學概論、導游實務、旅游法規(guī)與職業(yè)道德、旅游地理、飯店英語、酒店管理。

就業(yè)前景

旅游英語專業(yè)的畢業(yè)生既可從事中英文導游工作，又可從事旅游管理、酒店服務等方面的工作，具有廣闊的市場需求空間。隨著中國旅游市場的飛速發(fā)展，旅游英語人才的需求呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。

6、美術專業(yè)

主要課程

美術概論、中外美術史、美術技法、素描、國畫、水粉畫、水彩畫、版畫、油畫、雕塑、書法、三大構成、手繪POP、插畫設計、海報設計、透視學、資料課、教育學、心理學、美術教學法、PS軟件、AI軟件等。

培育目的

本專業(yè)的畢業(yè)生應控制美術基礎理論、基本學問和基本技藝;具備美術表現(xiàn)和美術鑒賞的才干，了解國內外美術教育展開意向，有初步的科研和創(chuàng)作才干;控制科學的教育理論和教學辦法，接受教員基本素質和基本才干的鍛煉，勝任中等學校的美術教學工作，并能組織課外美術活動。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可從事普通中學、中等專業(yè)學校的美術教學工作和工礦、企業(yè)、專業(yè)團體美術組織的創(chuàng)作和設計工作。

7、電腦美術設計專業(yè)

主設課程

實用美術基礎、Photoshop圖形圖像處理、CorelDraw矢量繪圖、攝影攝像技術、平面設計創(chuàng)意與制作、數(shù)碼照片藝術處理、數(shù)字影音編輯與合成、網(wǎng)頁美工設計與制作、動畫設計等。

就業(yè)方向

面向電腦美術設計與制作領域，就業(yè)崗位包括計算機操作員、多媒體作品制作員、廣告設計人員、裝潢美術設計人員、電子出版、網(wǎng)頁美工、影樓美工、印前制作員、數(shù)字視頻合成師等工作。

8、計算機平面設計專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握本專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本技能，能夠運用電腦從事CIS企業(yè)形象設計、廣告設計、書籍裝幀設計、包裝設計、室內設計、圖形圖像制作、三維效果圖制作、網(wǎng)頁設計的中等技術人才。

主干課程

數(shù)據(jù)庫原理、程序設計(C語言)、Flash、色彩寫生、素描、電腦圖案設計、Photoshop、廣告學、電腦廣告設計、CoreDraw設計與制作、VI形象設計、包裝設計、編排設計、網(wǎng)頁設計、FlashMx設計、字體設計、色彩構成、攝影藝術、西方美術、電腦美術構成基礎、計算機英語。

就業(yè)前景

報社、雜志從事版面平面設計、印刷制作等工作婚紗影樓攝影機構從事圖片美化處理工作;工廠企業(yè)從事產(chǎn)品包裝設計、宣傳海報設計工作;廣告設計公司從廣告設計制作工作。

9、旅游服務與管理專業(yè)

專業(yè)特色

該專業(yè)學生必須持有學校畢業(yè)證和全國導游證;普通話達到甲級水平;英語達到3級水平。

就業(yè)方向

各類旅游公司，旅游管理部門工作人員;景區(qū)導游、地陪、全陪、領隊;各類旅行社、旅游公司從事接待、計調工作;各類旅行社、旅游公司從事業(yè)務洽談、對外聯(lián)絡服務工作;各類旅行社、旅游公司從事市場調查、情報、信息服務等工作。

10、機電一體化專業(yè)

主要課程

大學英語、高等應用數(shù)學、計算機應用基礎、機械制圖、互換性與丈量技術、工程資料及其熱處置、計算機輔助設計、機械制造技術、機械設計基礎、電工電子技術、電機與變壓器、PLC與電氣控制技術、機床設備電氣設備及維修、數(shù)控加工技術、液壓與氣動技術、機電一體化系統(tǒng)等。

培育目的

該專業(yè)主要培育從事機電一體化設備的裝置調試、維護維修的中、高級技藝人才。學生經(jīng)過專業(yè)的學習，能中止常見機械設備的電氣線路圖的測繪和銜接，掃除消費型設備控制系統(tǒng)及裝置的常見電氣毛病，控制鉗工、車工的基本工藝和操作技藝。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可到各類企業(yè)從事機電設備電氣、機械系統(tǒng)的裝置調試、維護維修及技術效勞等工作。

11、烹飪專業(yè)

主要課程

烹調基礎學問、烹飪原料基礎學問、飲食營養(yǎng)衛(wèi)生、烹調技術、原料加工技術、食品雕琢、冷葷拼擺、冷菜制造。

培育目的

培育21世紀現(xiàn)代化樹立和人類可持續(xù)展開需求的德、智、體、美全面展開的，控制烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)基本理論、基本學問和理論技藝，有烹飪管理、營養(yǎng)配餐及教育才干的高級應用型人才。

就業(yè)方向

從事餐飲行業(yè)各項工作;大中小學校及企事業(yè)單位營養(yǎng)配餐工作;社區(qū)營養(yǎng)咨詢工作;大中型餐飲企業(yè)中層管理工作。

12、電算會計專業(yè)

專業(yè)介紹

電算會計是以會計和計算機兩門學科為基礎，在實踐中發(fā)展起來的一門新學科。這門學科目前還正在高速發(fā)展之中。其理論的全部還沒有完全呈現(xiàn)于人們面前，但是，從已有的大量會計電算化的實踐經(jīng)驗中，我們已經(jīng)看見了整個理論體系的輪廊與大概。

主要課程

電腦打字與文字編輯、計算技術、會計學管理、審計原理、電算會計、工商業(yè)會計等課程。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)既能從事財會會計、財務管理又能熟悉電腦應用、會經(jīng)管的中級專業(yè)人才。

13、學前教育專業(yè)

主要課程

教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童展開心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研討辦法，教育統(tǒng)計學，游戲學原理、教員口語等。

培育目的

學前教育專業(yè)培育具備學前教育專業(yè)學問，能在托幼機構從事保教和研討工作的教員學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研討人才。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在幼兒園及學前教育機構工作、在各級學前教育部門從事行政管理工作以及從事幼師教育學和心理學教員、學前教育部門的管理及科研人員。

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