鹽城生物工程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校拓展閱讀

學(xué)?，F(xiàn)有亭湖南洋、建湖上岡兩個校區(qū)，校園面積943畝，建筑面積16.3萬平方米，全日制在校生6600余人，教職工520人，專任教師298人(其中有正高級職稱7人，副高職稱124人，博士、碩士研究生85人)。有“雙師型”教師173人，全省領(lǐng)軍人才和“333”培養(yǎng)對象4人，全國金牌教練3人，省市名師工作室12個。設(shè)有植物工程系、動物工程系、環(huán)境與建筑工程系、機(jī)電工程系、汽車工程系、信息工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、本科管理部等七系一部，共29個專業(yè)，有五年制高職、專轉(zhuǎn)本、“3+4”分段本科、對口高考和三年制中專等辦學(xué)類型。學(xué)校有果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、汽車運(yùn)用技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理5個江蘇省品牌專業(yè)，有園藝技術(shù)、園林技術(shù)、蠶桑技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)電一體化技術(shù)5個江蘇聯(lián)合學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)。建有全省一流的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電技術(shù)，計(jì)算機(jī)信息中心、農(nóng)機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、汽車實(shí)訓(xùn)中心、服裝制作與設(shè)計(jì)中心、財(cái)會實(shí)訓(xùn)中心等85個實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，118個校外實(shí)習(xí)基地。校園環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭、四季如畫，教學(xué)、生活設(shè)施一流，是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的搖籃。

學(xué)校以“人的全面發(fā)展”為基本理念，以“政府滿意、企業(yè)滿意、家長滿意”為辦學(xué)理念，緊緊圍繞“就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨，能力為本位”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)守“農(nóng)”字特色，走內(nèi)涵發(fā)展、外延擴(kuò)張之路，守規(guī)范，練內(nèi)功，創(chuàng)品牌，抓改革，樹形象，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)不斷實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。

鹽城生物工程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校拓展閱讀學(xué)校以“德技雙馨”為校訓(xùn)，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、和諧奮進(jìn)”的優(yōu)良校風(fēng)。創(chuàng)新“勞動+賞識”育人模式，推進(jìn)社團(tuán)活動，優(yōu)化人文環(huán)境。實(shí)行“學(xué)歷+技能+職業(yè)素養(yǎng)”的培養(yǎng)模式，堅(jiān)持“四度七有”、“五先五后”的技能訓(xùn)練模式，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)。創(chuàng)新評價(jià)模式，重點(diǎn)推進(jìn)以“55”為主要內(nèi)容的綜合考評體系建設(shè)，營造了濃厚的學(xué)知識、練技能、強(qiáng)素養(yǎng)氛圍，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校先后和悅達(dá)集團(tuán)、江蘇農(nóng)墾、中國移動、江蘇摩比斯汽車零部件有限公司、中糧集團(tuán)等地方大型骨干企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，通過引企入校、訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、冠名班等多種形式，吸引社會資金，擴(kuò)大合作范圍，暢通就業(yè)出口，畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)，多年來學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)只是人生的一部分，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好而否定自己，你同樣可以驕傲的活著，你可以去學(xué)習(xí)一些有用的技能，以后一定會配得上用場，一切的努力與付出都是為了自己有更好的人生。