很多時(shí)候?qū)W生在了解了一所學(xué)校的招生之后，對(duì)學(xué)校也是有了一定的了解，那么學(xué)生就會(huì)知道學(xué)生了解不僅僅只有招生計(jì)劃這一種方式。小編對(duì)這所學(xué)校比較了解，可以同學(xué)們介紹一下。這就是小編所介紹的有關(guān)甘肅理工中等專業(yè)學(xué)校的招生計(jì)劃以及相關(guān)情況，以供大家參考了解。
甘肅理工中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)：機(jī)械加工技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、工業(yè)機(jī)器人運(yùn)行與維護(hù)、建筑工程施工、供用電技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、學(xué)前教育、舞蹈表演(聯(lián)合培養(yǎng))、中餐烹飪、旅游與管理。
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招生專業(yè) |
招生人數(shù) |
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機(jī)械加工技術(shù) |
50 |
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汽車運(yùn)用與維修 |
100 |
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工業(yè)機(jī)器人運(yùn)行與維護(hù) |
50 |
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建筑工程施工 |
110 |
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供用電技術(shù) |
50 |
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計(jì)算機(jī)應(yīng)用 |
110 |
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物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用 |
50 |
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會(huì)計(jì) |
110 |
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電子商務(wù) |
50 |
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學(xué)前教育 |
110 |
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舞蹈表演（聯(lián)合培養(yǎng)） |
50 |
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中餐烹飪 |
110 |
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旅游與管理 |
50 |
甘肅理工中等專業(yè)學(xué)校改革人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生職業(yè)能力
近年來(lái)，學(xué)校在人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行了積極地探索和實(shí)踐，有效地提高了學(xué)生的職業(yè)能力。參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校各重點(diǎn)骨干專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群內(nèi)的課程體系進(jìn)行重新建構(gòu)，
形成了注重職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展能力的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。在校內(nèi)開展了專業(yè)教學(xué)工作診斷與改進(jìn)，建立了學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保證制度體系，增強(qiáng)了學(xué)校骨干重點(diǎn)專業(yè)的吸引力，提升了學(xué)校的整體內(nèi)涵和發(fā)展實(shí)力。
甘肅理工中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)模式靈活，課程結(jié)構(gòu)合理
開展課程和教學(xué)改革，改革課程設(shè)置，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，突出技能培養(yǎng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。各重點(diǎn)專業(yè)通過(guò)人才需求與專業(yè)調(diào)研、進(jìn)行崗位能力分析，
構(gòu)建了符合企業(yè)需求和學(xué)生實(shí)際的專業(yè)課程體系，并開發(fā)了相關(guān)專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施職業(yè)技能鑒定制度，開展面向各專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作,實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生“雙證”、“多證”融通培養(yǎng)教育模式。
小編總結(jié)
在上述內(nèi)容中，小編也給同學(xué)們介紹了一下學(xué)校的情況。了解了甘肅理工中等專業(yè)學(xué)校的計(jì)劃后，就知道不同學(xué)校之間的專業(yè)對(duì)于學(xué)生的人數(shù)都是不同的結(jié)果的。如果想要了解更多有關(guān)于甘肅理工中等專業(yè)學(xué)校的招生計(jì)劃，學(xué)生是可以繼續(xù)咨詢了解有關(guān)學(xué)校的相關(guān)網(wǎng)址信息。
蘭州華中司法職業(yè)學(xué)校
甘肅國(guó)防技工學(xué)校
甘肅北方技工學(xué)校
