學(xué)生應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，而不應(yīng)該讓別人推著你走。我們選擇何種路來走完全是自己的事情，家長(zhǎng)只能給予你一定的建議，你要做的是分析各條路的利與弊，選擇一條適合自己發(fā)展的道路來走，最后你才能夠有更好的發(fā)展。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高辦學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。那么，我們一起來了解下江蘇太倉中等專業(yè)學(xué)校的招生計(jì)劃。
江蘇太倉中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)
綜合高中(對(duì)口單招)招生專業(yè)：機(jī)械加工技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、會(huì)計(jì)事務(wù)。
五年制高職招生專業(yè)：港?機(jī)械與智能控制、國(guó)際商務(wù)、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電設(shè)備技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)。
現(xiàn)代職業(yè)教育“3+3”中高職分段培養(yǎng)項(xiàng)目招生專業(yè)：會(huì)計(jì)事務(wù)、物流服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)信息安全、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、分析檢驗(yàn)技術(shù)、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、商務(wù)德語。
“雙元制”中專班招生專業(yè)：電子技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、中餐烹飪、汽車運(yùn)用與維修、智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作、機(jī)械加工技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)工藝、休閑體育服務(wù)與管理。
普通中專招生專業(yè)：物流服務(wù)與管理、商務(wù)日語、分析檢驗(yàn)技術(shù)。
江蘇太倉中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
綜合高中(對(duì)口單招)
| 專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 招生數(shù) | 后續(xù)升學(xué)主要專業(yè) |
| 1 | 機(jī)械加工技術(shù) | 3 | 87 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 |
| 材料成型及控制工程 | ||||
| 機(jī)械工程 | ||||
| 數(shù)控技術(shù) | ||||
| 機(jī)電一體化技術(shù) | ||||
| 模具設(shè)計(jì)與制造 | ||||
| 數(shù)控加工 | ||||
| 2 | 電子技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 50 | 電子技術(shù)應(yīng)用 |
| 自動(dòng)控制 | ||||
| 電子信息工程 | ||||
| 嵌入式系統(tǒng) | ||||
| 3 | 服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 3 | 50 | 服裝設(shè)計(jì)與工藝 |
| 服裝陳列與展示設(shè)計(jì) | ||||
| 紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易 | ||||
| 現(xiàn)代紡織技術(shù) | ||||
| 4 | 藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作 | 3 | 88 | 環(huán)境(室內(nèi))設(shè)計(jì) |
| 視覺傳達(dá)(廣告)設(shè)計(jì) | ||||
| 數(shù)字媒體設(shè)計(jì) | ||||
| 動(dòng)畫(動(dòng)漫)設(shè)計(jì) | ||||
| 產(chǎn)品設(shè)計(jì) | ||||
| 服裝與服飾設(shè)計(jì) | ||||
| 5 | 高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理 | 3 | 50 | 旅游管理 |
| 酒店管理 | ||||
| 6 | 會(huì)計(jì)事務(wù) | 3 | 50 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理 |
| 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | ||||
| 會(huì)計(jì)信息管理 | ||||
| 大數(shù)據(jù)與審計(jì) |
五年制高職
| 專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 招生數(shù) |
| 6 | 港?機(jī)械與智能控制 | 5 | 70 |
| 7 | 國(guó)際商務(wù) | 5 | 70 |
| 8 | 電子商務(wù) | 5 | 70 |
| 9 | 現(xiàn)代物流管理 | 5 | 35 |
| 1 | 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | 5 | 35 |
| 2 | 數(shù)控技術(shù) | 5 | 70 |
| 3 | 模具設(shè)計(jì)與制造 | 5 | 30 |
| 4 | 機(jī)電設(shè)備技術(shù) | 5 | 70 |
| 5 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) | 5 | 30 |
| 10 | 藝術(shù)設(shè)計(jì) | 5 | 70 |
現(xiàn)代職業(yè)教育“3+3”中高職分段培養(yǎng)項(xiàng)目
| 專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 招生數(shù) |
| 14 | 會(huì)計(jì)事務(wù) | 3 | 30 |
| 15 | 物流服務(wù)與管理 | 3 | 30 |
| 16 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3 | 30 |
| 17 | 網(wǎng)絡(luò)信息安全 | 3 | 30 |
| 18 | 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 30 |
| 11 | 分析檢驗(yàn)技術(shù) | 3 | 30 |
| 12 | 高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理 | 3 | 30 |
| 13 | 商務(wù)德語 | 3 | 30 |
“雙元制”中專班
| 專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 招生數(shù) |
| 01 | 電子技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 45 |
| 02 | 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 45 |
| 03 | 模具制造技術(shù) | 3 | 35 |
| 04 | 中餐烹飪 | 3 | 80 |
| 05 | 汽車運(yùn)用與維修 | 3 | 45 |
| 06 | 智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù) | 3 | 45 |
| 07 | 藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作 | 3 | 45 |
| 08 | 機(jī)械加工技術(shù) | 3 | 45 |
| 09 | 服裝設(shè)計(jì)工藝 | 3 | 40 |
| 10 | 休閑體育服務(wù)與管理 | 3 | 45 |
普通中專班
| 專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 招生數(shù) |
| 11 | 物流服務(wù)與管理 | 3 | 40 |
| 12 | 商務(wù)日語 | 3 | 45 |
| 13 | 分析檢驗(yàn)技術(shù) | 3 | 40 |
江蘇太倉中等專業(yè)學(xué)校報(bào)名條件
1、遵紀(jì)守法、熱愛勞動(dòng)、文明禮貌、樸實(shí)誠(chéng)信;
2、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴(yán)重違紀(jì)史;
3、身體健康、五官端正、性格開朗、形象氣質(zhì)佳。
江蘇太倉中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)?，F(xiàn)有全日制學(xué)生3448人，非學(xué)歷教育近5000人次/年。在編教職工280人，其中專任教師267人，現(xiàn)有全國(guó)職教先進(jìn)個(gè)人1人，江蘇省正高級(jí)教師2人，江蘇省特級(jí)教師1人，江蘇省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象2人，江蘇省職教領(lǐng)軍人才等名師骨干5人，蘇州市“優(yōu)秀雙師型”教師7人，蘇州市級(jí)學(xué)科帶頭人等名師骨干32人，江蘇省名師工作室1個(gè)，蘇州市級(jí)名師工作室4個(gè)。學(xué)校獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，蘇州市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
學(xué)校以“學(xué)生是未來，將他育成才;學(xué)生是未來，一定能成才”為核心教育理念，把“培養(yǎng)具有良好人格，較全面的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)職業(yè)能力、與國(guó)際接軌的技能人才”作為根本辦學(xué)任務(wù)，把“為你的就業(yè)提供教育”作為使命，把“合格的現(xiàn)代社會(huì)人”作為基本培養(yǎng)目標(biāo)。
你要找優(yōu)秀的伙伴，他們的知識(shí)肯定比你多，在學(xué)習(xí)中也能夠提高你的水平。而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生只會(huì)讓你對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生厭惡情緒，最后你只能怪自己，自己的學(xué)習(xí)狀況只有自己來把握，別人不管是影響你還是幫助你都是別人的事情。
南京工業(yè)科技技工學(xué)校
南京建康高級(jí)技工學(xué)校
南京信息工程技工學(xué)校
