很多同學(xué)在沒有考上重點高中的時候，都不知道何去何從，是選擇差點的高中，還是選擇好的的職業(yè)學(xué)校，傳統(tǒng)的概念就是 去的差一點的高中也比職業(yè)學(xué)校要好，但是現(xiàn)在的高中壓力是我們之前的前輩些無法衡量的，如果在高中不能順利的完成學(xué)業(yè)，還不如讓自己輕松學(xué)習(xí)。
安徽省宿州工業(yè)學(xué)校計劃
| 辦學(xué)層次 | 專業(yè)名稱 | 招收人數(shù) |
| 對口高考專業(yè) | 工藝美術(shù)(美術(shù)高考方向) | 50 |
| 幼兒保育(學(xué)前教育方向) | 100 | |
| 作物生產(chǎn)技術(shù)(現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)) | 50 | |
| 機電技術(shù)應(yīng)用（數(shù)控方向） | 50 | |
| 機電技術(shù)應(yīng)用（機電方向） | 50 | |
| 計算機應(yīng)用 | 100 | |
| 會計事務(wù)(會計電算化) | 50 | |
| 電子商務(wù) | 50 | |
| 旅游服務(wù)與管理 | 50 | |
| 建筑工程施工 | 50 | |
| 3年制中專專業(yè) | 汽車運用與維修(含新能源汽車) | 100 |
| 計算機應(yīng)用（平面設(shè)計方向） | 50 | |
| 計算機應(yīng)用（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向） | 50 | |
| 旅游服務(wù)與管理 | 50 | |
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 30 | |
| 機電技術(shù)應(yīng)用 | 50 | |
| 電子商務(wù) | 50 | |
| 會計事務(wù) | 50 | |
| 美容美體藝術(shù) | 50 | |
| 影像與影視技術(shù) | 50 | |
| 城市軌道交通運營服務(wù) | 50 | |
| 無人機操控與維修 | 50 | |
| 3+2大專專業(yè) | 汽車運用與維修 | 40 |
| 機電技術(shù)應(yīng)用 | 40 | |
| 計算機應(yīng)用 | 40 | |
| 電子商務(wù) | 40 | |
| 校企共建特色專業(yè) | 汽車運用與維修 | 100 |
| 工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用 | 50 | |
| 機電技術(shù)應(yīng)用 | 50 | |
| 計算機應(yīng)用 | 100 | |
| 智能設(shè)備運行與維護 | 50 | |
| 中餐烹飪 | 50 | |
| 舞蹈表演 | 50 | |
| 皮革工藝 | 50 |
安徽省宿州工業(yè)學(xué)校師資力量雄厚
構(gòu)建了專兼職教師、雙師型教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人、名師為層 階的金字塔結(jié)構(gòu)，有力支撐了學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。學(xué)校在職在編 教職工 249 人，其中; 中、高級職稱教師 198 人;有“雙師型”教師 108 人，省、市級專業(yè)帶頭人、教壇之星、學(xué)科帶頭人 42 人;
建有平面設(shè)計、 汽車電器、數(shù)控加工名師工作坊 3 個，創(chuàng)意藝術(shù)設(shè)計、鞋服設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、創(chuàng)業(yè)大師工作室 4 個。
在校學(xué)生 3258 人。在學(xué)生積極開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育，致力打造創(chuàng)業(yè)教育品牌，讓每個學(xué)生揚起自信，走向成功。
很多同學(xué)讀高中的目的就是為了考上大學(xué)，現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校同樣也能考上大學(xué)，并且比高中的要求更低，并且進入大學(xué)后一樣的待遇，所以同學(xué)在選擇學(xué)校的時候，可以多方面考慮和了解，不要盲目的做出決定，畢竟人生的路還是要自己走下去，父母、老師只能給你提供援助，不能幫你實施過程。
安徽公路工程技工學(xué)校
合肥公交技工學(xué)校
