我們很多家長都存在公辦情節(jié)，其實選擇學(xué)校，只要適合孩子的就是好的，沒有說公辦好民辦不好之類的說法，因為現(xiàn)在很多民辦學(xué)校為了生存，在師資，教學(xué)設(shè)備都更舍得下功夫。下面小編為大家整理了甘肅環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的相關(guān)信息，供參考。
甘肅環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡短概括
環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1984年，為環(huán)縣人民政府創(chuàng)辦的公辦中等職業(yè)學(xué)校，隸屬環(huán)縣教育體育局管轄，原校址位于環(huán)縣木缽鎮(zhèn)，2002年整體搬遷至環(huán)縣縣城。2010年10月被教育部確立為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，
2015年10月被教育部、人力資源社會保障部、財政部三部門確立為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，目前已發(fā)展成集電大高等學(xué)歷教育、中等學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)多種教育形式于一身的綜合性職業(yè)學(xué)校。
甘肅環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)，意識提高
我校心理健康教育形成特色，主要是我校擁有一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)熟練的教師隊伍，為了讓每位教師掌握最新的心理健康知識，學(xué)校堅持派送教師外出學(xué)習(xí)，歸校后，形成學(xué)習(xí)報告，并向全校師生分享。另外，學(xué)校還聘請校外專家定期為學(xué)校廣大教師、班主任做心理健康輔導(dǎo)，使廣大教師心理健康、快樂工作。
甘肅環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校技能人才培養(yǎng)功能
學(xué)校圍繞縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實際需求，不斷調(diào)整傳統(tǒng)專業(yè)，靈活設(shè)置皮影藝術(shù)、紅色旅游等專業(yè)，保持專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度和依存度。與此同時，學(xué)校以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、采礦技術(shù)等品牌專業(yè)建設(shè)為抓手，
大力發(fā)展與區(qū)域戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)緊密銜接的專業(yè)，并通過甘肅省內(nèi)職教集團(tuán)建立起教、研深度融合的戰(zhàn)略聯(lián)盟，以此強(qiáng)化與產(chǎn)業(yè)的緊密對接與合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，達(dá)到智力服務(wù)縣域產(chǎn)業(yè)的作用。
甘肅環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校園文化，潛移默化
通過校園文化建設(shè)，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。讓心理健康教育成為一種“校園文化”，充分利用校園墻壁、櫥窗、黑板成為“不說話的心理輔導(dǎo)教師”，同時不斷地開發(fā)出新的活動陣地，利用各種媒體、第二課堂活動普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識。
甘肅環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校榮譽(yù)稱號獲得
學(xué)校先后榮獲 “甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“慶陽市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“慶陽市職業(yè)教育先進(jìn)單位”等省、市、縣多項獎勵，2014年被國家教育部、發(fā)改委、財政部、人社部、農(nóng)業(yè)部、國務(wù)院扶貧辦六部委聯(lián)合授予“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”稱號，2017年被評為“甘肅省綠色學(xué)校”和“甘肅省文明單位”。
小編總結(jié)
上文是邦博爾小編為大家分享的甘肅環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的相關(guān)信息，同學(xué)們可以參考一下，找學(xué)校不是一天兩天就能找好的，畢竟這個是決定學(xué)生今后走向的一個轉(zhuǎn)折，所以大家要慎重一點。
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