選擇一所學(xué)校的時(shí)候,先了解學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)信息,畢竟學(xué)生在學(xué)校中就是為選擇一門(mén)有前途的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù),所以專(zhuān)業(yè)的選擇對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)尤為重要,那么每個(gè)學(xué)校都有自己的特色專(zhuān)業(yè),大家可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇適合的專(zhuān)業(yè),如果要讀松陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,就要了解學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)。
松陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)名單
綜合實(shí)驗(yàn)班、綜合電子、綜合機(jī)電、綜合文秘、綜合會(huì)計(jì)、綜合媒體技術(shù)、社會(huì)文化藝術(shù)(中高職一體化)、移動(dòng)通信技術(shù)(中高職一體化)、機(jī)械制造與自動(dòng)化(中高職一體化)、會(huì)計(jì)(中高職一體化)、綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)(中高職一體化)、
旅游管理(中高職一體化)、茶樹(shù)栽培與茶葉加工(中高職一體化)、電子技術(shù)應(yīng)用(工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(工程機(jī)械運(yùn)用與維修方向)、旅游服務(wù)與管理(民宿管家方向)、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、文秘、土木工程(古建筑修繕與仿建)
松陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)介紹
松陽(yáng)職業(yè)中專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要致力于培養(yǎng)初級(jí)階段會(huì)計(jì)技能人才,為大專(zhuān)院校輸送新生。專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的課程主要有:企業(yè)會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理、原始憑證的填制與審核、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與審核、手工記賬實(shí)訓(xùn)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)基本技能等。
我校財(cái)會(huì)教研組共有10名教師組成,其中中學(xué)高級(jí)教師3人,中學(xué)一級(jí)3人,中學(xué)二級(jí)4人,主要承擔(dān)本校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)3個(gè)年級(jí)8個(gè)教學(xué)班專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課的教學(xué)任務(wù)。教研組根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向,以“一手抓高考,一手抓考證”作為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的主線(xiàn),著重強(qiáng)化了專(zhuān)業(yè)技能的教育和培訓(xùn)。
為了更好地貫徹職業(yè)教育辦學(xué)理念,給學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐操作機(jī)會(huì),提高學(xué)生的實(shí)際操作應(yīng)用能力,教研組利用市技能比賽人才選拔的機(jī)會(huì),向?qū)W校爭(zhēng)取購(gòu)置了福斯特會(huì)計(jì)手工軟件系統(tǒng)、用友會(huì)計(jì)電算化軟件、用友沙盤(pán)軟件、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)軟件等,為我校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步完善與發(fā)展添磚加瓦。
因?yàn)閷?zhuān)業(yè)涉及到以后的就業(yè),而且要看同學(xué)們你自身是否有一定的興趣,如果不感興趣的話(huà),再好的專(zhuān)業(yè)不用心學(xué)也是學(xué)不好的,而且現(xiàn)在社會(huì)更注重的是有專(zhuān)業(yè)技能的人才,想要有一個(gè)好的就業(yè)機(jī)會(huì),大家在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候一定要慎重一點(diǎn),畢竟這會(huì)直接關(guān)系到大家以后的工作就業(yè)。