吳起職業(yè)技術(shù)教育中心的陜西延安地區(qū)的一所學(xué)校,現(xiàn)在各個(gè)省份的成績(jī)也相繼出爐了,接下來就是學(xué)生忙碌的選擇學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候,學(xué)生也是比較留意關(guān)注的,首先就要了解學(xué)校的招生簡(jiǎn)章信息和招生計(jì)劃,這樣才能根據(jù)自身的成績(jī)和喜好選擇專業(yè),招生人數(shù)多的專業(yè),大家整理了吳起職業(yè)技術(shù)教育中心的招生簡(jiǎn)章,供參考。
專業(yè)名稱學(xué)制
專業(yè)名稱 |
學(xué)制 |
學(xué)前教育 |
三年 |
電子電工 |
三年 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 |
三年 |
吳起職業(yè)技術(shù)教育中心師資力量
學(xué)校擁有一支和專業(yè)設(shè)置與教學(xué)要求相適應(yīng)的專、兼職教師隊(duì)伍?,F(xiàn)有專、兼職教師47人,其中專任教師33人,師生比為1:2。專任教師學(xué)歷全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定,在專任教師中,具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占專任教師的48.4%。
專業(yè)教師4人,占教師總數(shù)的9%,其中“雙師型”教師2人,占比4%。每個(gè)專業(yè)配置有具有相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人以上。兼職教師4人,占本校教師總數(shù)為9%。除了非教學(xué)用房區(qū)域外,學(xué)校教學(xué)用地面積為6667㎡生均74.9㎡,校舍建筑面積為8709.24㎡,生均97.8㎡。
吳起職業(yè)技術(shù)教育中心發(fā)展歷程
吳橋縣職教中心是公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校,始建于1992年,是縣委、縣政府根據(jù)上級(jí)要求和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要而建立起來的一所融職業(yè)高中、綜合高中、普通中專、職業(yè)中專為一體的職業(yè)技術(shù)學(xué)校,校址在桑園鎮(zhèn)太行道南端40號(hào),當(dāng)時(shí)人們普遍稱作“綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校”,不久省統(tǒng)一命名為“職業(yè)技術(shù)教育中心”。1999年12月21日,被省教育廳認(rèn)定為第二批“省級(jí)重點(diǎn)職教中心”;2000年12月15日,經(jīng)省教育廳評(píng)估,該校雜技專業(yè)被評(píng)為“省級(jí)特色專業(yè)”。
學(xué)校占地面積4.9萬平方米,建筑面積1.9萬平方米。2019年春季完成搬遷,屆時(shí)吳橋縣職教中心辦學(xué)實(shí)力和規(guī)模將得到進(jìn)一步提升。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善,設(shè)有微機(jī)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室電子電工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控車間、雜技排練廳、服裝裁剪車間、服裝加工車間、13個(gè)多媒體教室、一個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室,多媒體校園網(wǎng)及學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校設(shè)施設(shè)備均按照計(jì)劃對(duì)師生開放使用。
吳起職業(yè)技術(shù)教育中心師資力量
學(xué)?,F(xiàn)有專任教師82人,其中文化課教師46人,專業(yè)課教師36人,實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師11人,“雙師型”教師36人,兼職教師10人,中高級(jí)教師27人,中級(jí)教師32人,初級(jí)教師7人,其中本科學(xué)歷80人,??茖W(xué)歷2人。專業(yè)課教師比例43.9%,兼職比例1:8,雙師型比例1:2。
小編總結(jié)
整理的吳起職業(yè)技術(shù)教育中心招生簡(jiǎn)章,學(xué)校的相關(guān)信息,具體每個(gè)專業(yè)的招生人數(shù)都不是很多,有興趣的可以趕緊報(bào)名,學(xué)校是一所擁有強(qiáng)大教學(xué)實(shí)力的學(xué)校,具體怎么選擇就得看你自己了;大家心里肯定也有了一些想法。不妨通過去進(jìn)行報(bào)名,畢竟學(xué)校的名額也是有限的。