在即將進入新學期時,同學們對于新學校的憧憬都是非常大的。都想要選擇一個好的專業(yè),未來能有一個好的發(fā)展。但由于職業(yè)學校中開設的專業(yè)眾多,選擇起來也讓人眼花繚亂,同學們可以通過專業(yè)的發(fā)展方向,來考慮自己是否對該專業(yè)感興趣,選擇自己愿意長期從事的行業(yè),才是最適合你的專業(yè)。
長興職教中心專業(yè)開設
專業(yè) | 類別 | 學制 | 招生人數(shù) |
數(shù)控技術應用(創(chuàng)新班) | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 20 |
數(shù)控技術應用 | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 65 |
數(shù)控技術應用 | 中高職一體化 | 5 | 40 |
數(shù)控技術應用 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 70 |
電氣運行與控制(創(chuàng)新班) | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 20 |
電氣運行與控制 | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 30 |
電氣運行與控制 | 中高職一體化 | 5 | 40 |
電氣運行與控制 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 35 |
汽車運用與維修 | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 35 |
汽車運用與維修 | 中高職一體化 | 5 | 40 |
新能源汽車維修 | 中高職一體化 | 5 | 45 |
新能源汽車維修(吉利班) | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 35 |
計算機平面設計 | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 35 |
計算機平面設計 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 72 |
商務助理 | 中高職一體化 | 5 | 40 |
人力資源管理事務 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 30 |
文秘(創(chuàng)新班) | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 20 |
文秘 | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 25 |
休閑體育服務與管理 | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 30 |
旅游服務與管理(創(chuàng)新班) | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 20 |
旅游服務與管理 | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 30 |
旅游服務與管理 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 35 |
導游服務 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 30 |
中餐烹飪與營養(yǎng)膳食 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 40 |
中西面點 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 35 |
服裝設計與工藝 | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 30 |
幼兒保育 | 中高職一體化 | 5 | 65 |
幼兒保育 | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 110 |
長興職教中心專業(yè)介紹
數(shù)控加工
職業(yè)能力:1.具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識:2.具有獲取新知識、新技能的意識和能力,能適應不斷變化的職業(yè)社會;3.了解企業(yè)生產(chǎn)流程,嚴格執(zhí)行機械設備操作規(guī)定,遵守各項工藝規(guī)程。4.具有安全生產(chǎn)意識,重視環(huán)境保護,并能解決一般性專業(yè)問題。
對應或相關職業(yè)(工種):加工中心操作調(diào)整工、多工序數(shù)控機床操作調(diào)整工、銑工。
職業(yè)資格證書:加工中心操作調(diào)整工肆級,多工序數(shù)控機床操作調(diào)整工肆級。
汽車運用與維修
本專業(yè)是我校創(chuàng)辦十多年的強項專業(yè),主要面向汽車維修服務業(yè),培養(yǎng)既具有現(xiàn)代汽車修理,駕駛、管理的實際技能,又掌握理論知識的實用型人才。學校有專業(yè)經(jīng)驗豐富,具有技師級資質(zhì)的專業(yè)師資力量,學校建有汽修實習場地。
并與多家大型汽修建有企業(yè)合作關系,該專業(yè)汽車維修工中級工證合格率100%,經(jīng)過兩年的在校學習和一年的企業(yè)實習,我校畢業(yè)生持有杭州市教育局頒發(fā)職高畢業(yè)證書,蕭山區(qū)勞動局頒發(fā)的專業(yè)技能等級證書。我校的畢業(yè)生既有扎實的理論基礎,又有較強的動手能力,真正掌握了一技之長,使得每屆的畢業(yè)生就業(yè)率都達到98%以上,深受眾多用工單位的歡迎。
現(xiàn)今,對于專業(yè)還比較迷茫的同學們,想要選擇合適的專業(yè)就讀,可以根據(jù)社會的發(fā)展趨勢,咨詢班主任或其他的專業(yè)老師,不能只看某一方面的情況,要綜合各個方面的情況慎重選擇,社會上的發(fā)展是不斷在更新的,因此,大方向一定要首先確定好。