每年的中考過后，很多學(xué)生都會(huì)為選擇學(xué)校的事情而感到困惑和不知所措，而最近天水的天水市麥積區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校很多同學(xué)都想要了解，但是不知道聯(lián)系方式，所以在了解學(xué)校的時(shí)候不是特別的清楚，知道聯(lián)系方式就可以打電話更清楚的了解學(xué)校。
天水市麥積區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校聯(lián)系電話：暫無信息
天水市麥積區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校地址：天水市麥積區(qū)社棠東路20號(hào)
天水市麥積區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校管理
一是提高管理人員意識(shí)，轉(zhuǎn)變管理人員觀念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自我提高，以最先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念來“經(jīng)營(yíng)”學(xué)校，帶領(lǐng)全校師生走現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展之路。二是完善培訓(xùn)制度，提高管理人員素質(zhì)。
一方面，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極參加上級(jí)教育部門組織的掛職鍛煉。另一方面，學(xué)校制定了中層管理干部培養(yǎng)培訓(xùn)方案，學(xué)校組織中層領(lǐng)導(dǎo)積極參加相關(guān)管理能力和教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，外出參觀學(xué)習(xí)、交流、研討。
使管理人員的培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化。三是完善考核制度，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。首先制定崗位職責(zé)、崗位目標(biāo)，這是制定考核標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。其次管理人員的考核從“德、能、勤、績(jī)、廉”幾方面入手，主觀與客觀，定性與定量結(jié)合。
天水市麥積區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)
現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、護(hù)理、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理。
天水市麥積區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校職業(yè)發(fā)展
學(xué)習(xí)能力：我校非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)生經(jīng)過在校學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)之后，理論水平和技能操作水平顯著提高。
崗位適應(yīng)能力：學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，手把手傳授加工技術(shù)，是同學(xué)們能夠熟練掌握機(jī)械加工技術(shù)，真正形成了“學(xué)崗對(duì)接”。學(xué)生參加工作后崗位適應(yīng)能力很強(qiáng)，有好多學(xué)生已經(jīng)成長(zhǎng)為企業(yè)的技術(shù)骨干。
崗位遷移能力：為了使學(xué)生在就業(yè)后不僅能夠勝任崗位工作，還能具備較強(qiáng)的崗位遷移能力，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)一門專業(yè)技能，并考取相應(yīng)的技能等級(jí)證書，為以后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如果學(xué)校沒有公布聯(lián)系方式的話，同學(xué)們可以了解地址去學(xué)校實(shí)地考察一下，因?yàn)闊o論是電話了解或者是網(wǎng)站上面查到的信息，可能都不是十分的全面，那是否是真實(shí)的也是需要同學(xué)們考察的，所以可以自己去考察比較好。
蘭州華中司法職業(yè)學(xué)校
甘肅國(guó)防技工學(xué)校
甘肅北方技工學(xué)校
