學(xué)校怎么樣其實(shí)是沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案的問題，很多學(xué)校的優(yōu)勢(shì)不一樣，不管學(xué)校的條件怎么樣，學(xué)生進(jìn)入到學(xué)校之后，學(xué)校的好壞很大一部分原因還是很自身的努力有關(guān)，所以在學(xué)校能不能學(xué)到知識(shí)更多的是取決于同學(xué)們自己愿不愿意去學(xué)。
臨夏市職業(yè)技術(shù)教育中心辦學(xué)情況良好
近年來，我校積極調(diào)整辦學(xué)思路，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，在辦好長(zhǎng)班專業(yè)的同時(shí)，充分利用“勞務(wù)培訓(xùn)基地”和“甘肅省貧困地區(qū)‘兩后生’職業(yè)教育培訓(xùn)集團(tuán)”兩塊牌子，發(fā)揮臨夏州第十三國(guó)家職業(yè)技能鑒定所和學(xué)校師資、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，開展各類培訓(xùn)活動(dòng)，做到了培訓(xùn)有目標(biāo)、有出路，真正建立起了先培訓(xùn)再鑒定后就業(yè)的良性培訓(xùn)機(jī)制。年培訓(xùn)各類人員4500人，考證2000人。
臨夏市職業(yè)技術(shù)教育中心師資力量
現(xiàn)有教職工78人，專任教師68人，其中“雙師型”教師24人，高級(jí)職稱教師18人，中級(jí)職稱教師32人，省級(jí)技能考評(píng)員46人，建有汽修、電工電焊、傳統(tǒng)餐飲、母嬰護(hù)理、酒店服務(wù)等相關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室13個(gè)。
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近年來，我校積極調(diào)整辦學(xué)思路，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，在辦好長(zhǎng)班專業(yè)的同時(shí)，充分利用“勞務(wù)培訓(xùn)基地”和“甘肅省貧困地區(qū)‘兩后生’職業(yè)教育培訓(xùn)集團(tuán)”兩塊牌子，
發(fā)揮臨夏州第十三國(guó)家職業(yè)技能鑒定所和學(xué)校師資、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，開展各類培訓(xùn)活動(dòng)，做到了培訓(xùn)有目標(biāo)、有出路，真正建立起了先培訓(xùn)再鑒定后就業(yè)的良性培訓(xùn)機(jī)制。年培訓(xùn)各類人員4500人，考證2000人。
同時(shí)，緊貼市場(chǎng)，創(chuàng)辦實(shí)體，參與城市創(chuàng)新管理，促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)學(xué)校的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有“為民家政服務(wù)公司”、“人力資源公司”和“保安服務(wù)公司”三家獨(dú)立運(yùn)營(yíng)、自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，為全市人民提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
為了弘揚(yáng)民族文化和傳承民間工藝，正在積極籌建民族工藝(磚雕、彩陶、葫蘆雕刻)公司。今后，將在創(chuàng)辦1—2個(gè)精品優(yōu)勢(shì)專業(yè)的基礎(chǔ)上，將教育部確定的民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)(彩陶、磚雕、葫蘆雕刻)做大做強(qiáng)，
真正發(fā)揮民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn)的示范輻射作用，為增加城鄉(xiāng)居民收入，促進(jìn)臨夏市經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
不知臨夏市職業(yè)技術(shù)教育中心這所學(xué)校在你們心中如何，雖然現(xiàn)在都說學(xué)歷是一塊敲門磚，但是現(xiàn)在有很多的公司都更加的看重你們的個(gè)人能力，所以大家需要不斷提升個(gè)人的能力，這樣你才能夠在社會(huì)中立足，工作跟你自己的能力也是息息相關(guān)的，沒有能力的學(xué)生就算有再高的學(xué)歷也沒什么用。
蘭州華中司法職業(yè)學(xué)校
甘肅國(guó)防技工學(xué)校
甘肅北方技工學(xué)校
