專業(yè)簡介

學(xué)前教育專業(yè)是一個(gè)培養(yǎng)幼兒教師的師范專業(yè)，在國際上，通常把0——6歲的嬰幼兒稱為學(xué)齡前兒童，這一階段的教育統(tǒng)稱為學(xué)前教育，其中，0——3歲為嬰幼兒早期教育，3——6歲為幼兒教育。

學(xué)前教育在整個(gè)教育體系中具有非常重要的作用。腦科學(xué)研究證明，在人的一生中，學(xué)前教育階段是奠定人的發(fā)展的關(guān)鍵性時(shí)期。人的社會(huì)性、人格品質(zhì)、認(rèn)知發(fā)展、生理、心理、智力、能力、行為習(xí)慣、情感、態(tài)度、性格等都在這一階段形成基礎(chǔ)，在這一階段所受的教育和影響,將會(huì)關(guān)系到人一生的發(fā)展。因此，幼兒教師是一個(gè)非常重要的職業(yè)。

我國對(duì)學(xué)前教育非常重視，要求幼兒教師必須接受有辦學(xué)資質(zhì)的高等院校的專業(yè)化的培養(yǎng)。自國家實(shí)施教育規(guī)劃以來，社會(huì)對(duì)學(xué)前教育師資的需求量逐漸增大，各地區(qū)的幼兒教育機(jī)構(gòu)，社會(huì)學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，都大量需要受過專業(yè)教育的，掌握正確的教育理論、教育方法和良好專業(yè)技能的幼兒教師。

昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院具有三十年的辦學(xué)歷史，具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，形成了獨(dú)特的教學(xué)模式。我院學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、健全的身心素質(zhì)、具備現(xiàn)代學(xué)前教育基本理論、基本技能，具有扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)素養(yǎng)，富有創(chuàng)新意識(shí)，能夠適應(yīng)當(dāng)代學(xué)前教育發(fā)展的需要，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和管理能力的學(xué)前教育復(fù)合型應(yīng)用人才?！?我院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，能夠擔(dān)任各類公辦、民辦、城鎮(zhèn)、農(nóng)村、少數(shù)民族地區(qū)的幼兒園及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)一線教師、科研及管理工作；能夠擔(dān)任小學(xué)附屬學(xué)前班教師及管理工作；能夠擔(dān)任社會(huì)學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（音樂、舞蹈、美術(shù)、書法等）及其它學(xué)前教育相關(guān)領(lǐng)域的工作。

課程簡介

在校期間，學(xué)生要學(xué)習(xí)以下課程：

專業(yè)理論課程

學(xué)前教育學(xué) 學(xué)前心理學(xué) 學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 幼兒園課程 幼兒園管理 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 學(xué)前兒童游戲、科學(xué)、社會(huì)、語言教育等

專業(yè)技能課程

樂理視唱練耳 幼兒歌曲編創(chuàng) 聲樂 童聲合唱與指揮 鍵盤 幼兒歌曲即興伴奏 舞蹈美術(shù) 手工 書法 幼兒舞蹈編創(chuàng) 多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用 幼兒體操及韻律操 幼兒園教玩具制作等

教師教育課程

教育學(xué) 心理學(xué) 普通話 教師口語 教師禮儀等

特色課程

嬰幼兒早期教育 親子教育 雙語教學(xué) 國學(xué)蒙學(xué) 特殊兒童教育 優(yōu)秀民族文化傳承與運(yùn)用等