現(xiàn)在的生活來之不易，學(xué)生在學(xué)校更要珍惜來之不易的學(xué)校生活。無論是選擇普通高中，還是職業(yè)學(xué)校，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用自己的勤奮來改變命運(yùn)。選擇職業(yè)學(xué)校一定要根據(jù)招生計劃選好專業(yè)，這樣才能為自己打造好的起點(diǎn)。不要頹廢，人生有很多的轉(zhuǎn)折，相信自己肯定可以逆風(fēng)翻盤的機(jī)會，時刻準(zhǔn)備著，多多努力，總有一天成為最強(qiáng)的自己。

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計劃

五年制高職招生專業(yè)與計劃

"3+3"分段普通大專及三年制中職招生專業(yè)與計劃

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校綜合實(shí)力

學(xué)校坐落于風(fēng)光秀麗的古運(yùn)河畔，占地面積16.26萬平方米，校舍建筑面積16.04萬平方米，設(shè)有電子工程系、機(jī)電工程系、建筑與環(huán)境工程系、信息工程系、經(jīng)貿(mào)旅游系、基礎(chǔ)教育部、繼續(xù)教育部、體育部八個系部?，F(xiàn)有專任教師近300人，其中具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位者52%，副高及以上職稱者約占25%。

充分發(fā)揮3個省級職業(yè)教育名師工作室和4個市級名師工作室的示范輻射作用，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀骨干教師，目前專任教師中具有市級以上骨干教師稱號者72人，約占25%，其中國家教學(xué)名師2人，省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才5人、省高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象2人、省333工程培養(yǎng)對象1人、揚(yáng)州市有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人、揚(yáng)州市領(lǐng)雁工程培養(yǎng)對象1人、市特級教師4人、市級專業(yè)帶頭人20人、市級骨干教師24人、市教學(xué)能手24人，省市中心教研組成員42人?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生5200余人，教學(xué)儀器設(shè)備總值9500萬元。建有國家級實(shí)驗實(shí)訓(xùn)基地1個、省級實(shí)驗實(shí)訓(xùn)基地6個、江蘇省現(xiàn)代化專業(yè)群5個，省現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地4個。

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校以立德樹人為根本，堅持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以專業(yè)立校為靈魂，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動力，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，堅持校企合作、工學(xué)結(jié)合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，將專業(yè)知識、能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)面向工作實(shí)際、富有創(chuàng)新精神、專業(yè)技能強(qiáng)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)校以質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、創(chuàng)新活校、依法治校為理念，致力于建設(shè)專業(yè)優(yōu)勢凸顯、特色鮮明的現(xiàn)代化示范性職業(yè)院校。

好的專業(yè)選擇為初中畢業(yè)生贏得更好的人生起點(diǎn)，將來畢業(yè)之后就業(yè)方向也較為順利。如果不看學(xué)校招生計劃，匆匆選擇專業(yè)就讀，未來就業(yè)形式受社會影響大，很容易把握不住自己的人生方向。選擇職業(yè)學(xué)校的專業(yè)，未來同樣有很光明的前途。