現(xiàn)如今，職業(yè)學校越來越受眾多學生與家長的青睞。一個好的專業(yè)能夠帶給學生的未來發(fā)展是不可限量的。因此，同學們?nèi)羰窍胍私夂线m自己的專業(yè)，現(xiàn)在想來看看天臺縣職業(yè)中等專業(yè)學校的專業(yè)，是否有適合自己的吧。
天臺縣職業(yè)中等專業(yè)學校專業(yè)情況
西校區(qū)(原天臺職業(yè)中專)
| 專業(yè)名稱 | 學制 | 計劃人數(shù) |
| 服裝設計與工藝（高考班） | 中高職一體化五年制 | 40 |
| 服裝設計（服裝與服飾品設計） | 3 | 40 |
| 機電技術應用（校企合作班） | 3 | 40 |
| 機電技術應用（校企合作班） | 3 | 40 |
| 機電技術應用（校企合作班） | 3 | 40 |
| 數(shù)控技術應用（高考班） | 3 | 40 |
| 數(shù)控技術應用 | 3 | 40 |
| 數(shù)控技術應用 | 2+3 | 40 |
| 汽車運用與維修（高考班） | 3 | 40 |
| 汽車運用與維修（汽車電子技術） | 中高職一體化五年制 | 40 |
| 汽車運用與維修 | 2+3 | 40 |
| 現(xiàn)代通信技術應用（高考班） | 3 | 40 |
| 動漫與游戲制作（高考班） | 3 | 40 |
| 計算機應用（高考班） | 3 | 40 |
| 計算機應用（數(shù)字媒體應用技術） | 中高職一體化五年制 | 45 |
| 計算機應用（人工智能技術服務） | 中高職一體化五年制 | 45 |
| 會計事務 | 中高職一體化五年制 | 40 |
| 會計事務（高考班） | 3 | 40 |
| 會計事務 | 3 | 40 |
| 學前教育 | 中高職一體化五年制 | 29 |
| 幼兒保育（學前教育、藝術方向高考班） | 3 | 80 |
| 幼兒保育 | 3 | 40 |
| 生物制藥工藝（藥品生產(chǎn)技術） | 中高職一體化五年制 | 40 |
| 生物制藥工藝（藥品生產(chǎn)技術） | 2+3 | 40 |
| - | - | - |
東校區(qū)(原天臺第二職校)
| 專業(yè)名稱 | 學制 | 計劃人數(shù) |
| 市場開發(fā)與營銷 | 3 | 80 |
| 市場開發(fā)與營銷（高考班） | 3 | 80 |
| 電子商務 | 3 | 80 |
| 工藝美術（高考班） | 3 | 40 |
| 工藝美術 | 3+4“中本一體化” | 40 |
| 美術設計與制作 | 中高職一體化五年制 | 40 |
| 美術設計與制作（廣告設計、室內(nèi)設計） | 3 | 40 |
| 旅游服務與管理（高考班） | 3 | 40 |
| 旅游服務與管理 | 中高職一體化五年制 | 45 |
| 餐飲管理與烹飪 | 3 | 80 |
| 形象設計 | 中高職一體化五年制 | 45 |
| 形象設計 | 3 | 80 |
| 康復服務與管理（護理）（高考班） | 3 | 40 |
天臺縣職業(yè)中等專業(yè)學校——數(shù)控技術應用
學生可從事數(shù)控加工和數(shù)控設備操作人員與管理人員，培養(yǎng)從事自動生產(chǎn)線和數(shù)控設備的操作與編程、數(shù)控設備的安裝與調試、數(shù)控設備管理、數(shù)控加工工藝的編制與實施、產(chǎn)品質量檢測、數(shù)控設備銷售及售后服務等工作的中等技術人才。
天臺縣職業(yè)中等專業(yè)學校——工藝美術
學生可從事工藝美術品設計制作、禮品研發(fā)設計與市場營銷、裝潢設計制作、產(chǎn)品造型設計制作、室內(nèi)設計與制作、家用紡織品美術設計與制作等工作。主要面向工藝美術產(chǎn)品的生產(chǎn)與設計服務企業(yè)。
就天臺縣職業(yè)中等專業(yè)學校的開設專業(yè)來說，各個專業(yè)的發(fā)展方向和前景都不同，每一個專業(yè)的適應人群也不一樣，同學們要思考自己的想法，選擇自己喜歡的專業(yè)。切記不要盲目跟風。要有自己的想法才能為自己帶來更好的未來。
浙江新世紀經(jīng)貿(mào)專修學院
浙江華策影視技工學校
杭州潤匠科技技工學校
