如果初中成績不太理想，沒有考上高中的話，讀中專是一個很好的選擇。因為初中基礎(chǔ)沒有打好，在高中學(xué)習(xí)上也會比較困難。對于初中畢業(yè)的學(xué)生，一是達(dá)到普高線繼續(xù)讀高中，二是讀中職學(xué)校。讀中職的學(xué)生，都是有機(jī)會考大學(xué)的，與此同時，多數(shù)中專學(xué)校與企業(yè)等用人單位建立廣泛聯(lián)系，使中專生就業(yè)率大大提高。

江蘇初中畢業(yè)上中專學(xué)校好不好?

答：如果文化課分?jǐn)?shù)不高，并且不喜歡文化課可以選擇讀中專。因為成績平平升入普高，讀書確實(shí)有些壓力，如果進(jìn)步空間還不大的話，不如就上一所國家認(rèn)可的公辦中專院?！，F(xiàn)在國家大力推展技術(shù)型人才，國家不缺高學(xué)歷人才，缺的是能在技術(shù)上鉆研的人才。

選擇一所好的中職學(xué)校

選擇中職學(xué)校有四個層次：國家重點(diǎn)、省級重點(diǎn)、市級重點(diǎn)和一般職校。通常，越高層次的職校，無論在師資力量、管理能力、校風(fēng)校紀(jì)、學(xué)生氛圍，還是畢業(yè)后就業(yè)情況，都具有更加得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。我們選擇商品時，都會注重品牌、品質(zhì)、售后服務(wù)等的習(xí)慣，同樣的在選擇孩子的學(xué)校上，道理是相通的。

最后選擇就業(yè)率高技能含金量高的學(xué)校，職業(yè)教育不同于基礎(chǔ)教育，中職畢業(yè)后大部分學(xué)生需要直面就業(yè)，因此，在選擇學(xué)校前要考察學(xué)校往屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況，其中最重要的指標(biāo)就是就業(yè)率和職業(yè)發(fā)展空間，就業(yè)單位的性質(zhì)、工作環(huán)境、經(jīng)濟(jì)收放、愿景等，這些都與技能含金量密切相關(guān)。

無錫立信高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢

無錫立信高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡稱“無錫立信” ，無錫市教育局直屬的公辦全日制普通中等職業(yè)學(xué)校。“立信”之名源起于《論語》中“民無信不立”之意，學(xué)校是繼承和發(fā)展著名教育家、會計學(xué)家、“中國現(xiàn)代會計之父”潘序倫先生創(chuàng)辦的立信教育事業(yè)而創(chuàng)建于1982年，是以培養(yǎng)會計金融、商務(wù)貿(mào)易、機(jī)械電子和信息技術(shù)人才，日語教育優(yōu)勢突出的特色職業(yè)學(xué)校。

無錫立信高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色

一是專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)，滿足社會發(fā)展需求。學(xué)校對接現(xiàn)代制造業(yè)、信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展需求，設(shè)置會計金融、信息技術(shù)、商貿(mào)服務(wù)、機(jī)械電子等四大類專業(yè)群16個專業(yè)，中高職齊全，文理科兼容。

二是堅持多元合作，全面提高培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校堅持校企合作、國際化合作等辦學(xué)模式，積極推行1+x證書制度，注重學(xué)生專業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生就業(yè)、升學(xué)、留學(xué)提供保障。

三是突出文化育人，促進(jìn)學(xué)生全面成長。“承立信精神，育立信工匠”貫穿育人全過程， “誠實(shí)守信”作為道德規(guī)范的核心，全方位提升學(xué)生思想道德水平和綜合素質(zhì)，為終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

初中畢業(yè)上中專也是有很多好處的，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)的夢想，只要同學(xué)們好好學(xué)習(xí)就不怕沒有好的前景。初中生可以報讀的學(xué)校還是有很多的，不只是局限于普高這一條路，根據(jù)市場的導(dǎo)向選擇一個市場緊缺的專業(yè)，這樣對于你以后就業(yè)來說也是一個很好的基礎(chǔ)。