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近年來，我們抓好抓實(shí)了學(xué)生管理工作，健全了學(xué)校德育工作體制機(jī)制，全面強(qiáng)化了學(xué)校的學(xué)生教育工作。細(xì)化了班級日?？己?，從學(xué)生出勤、安全紀(jì)律、衛(wèi)生管理等方面考核班級的工作效果，形成了多層次、全方位的動態(tài)考核機(jī)制。密切家校聯(lián)系，建立了家校合作管理機(jī)制。采用問卷調(diào)查、微信平臺交流等形式，及時與家長溝通、交流，進(jìn)一步密切了家校聯(lián)系。
構(gòu)建了以政教處、班主任為主，授課教師、家長配合的“四位一體”德育教育網(wǎng)絡(luò)，于校內(nèi)形成了學(xué)生教育齊抓共管的良好格局。堅(jiān)持以學(xué)生喜聞樂見的活動為載體，在活動中強(qiáng)化了學(xué)校的德育工作。組織開展了心理教育專題講座、“十佳”學(xué)生標(biāo)兵評選、校園之星評選等主題鮮明的教育活動，于潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，收到了顯著的效果。
充分發(fā)揮學(xué)校青少年健康教育基地的資源優(yōu)勢，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生特別是特殊學(xué)生的心理教育工作。通過開展心理疏導(dǎo)、情緒宣泄、心理矯正等活動，有效解決了學(xué)生青春期教育的諸多難題。學(xué)校多次被市縣教育行政部門授予“文明校園”和“先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。
小編總結(jié)
雖然網(wǎng)絡(luò)帶給我們極大的便利，但是我們也不能一味的依賴于網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)橛械南⒉]有經(jīng)過證實(shí)，而是網(wǎng)民直接發(fā)到網(wǎng)上去的，所以我們吃瓜群眾經(jīng)常不明真相，在這個快速發(fā)展的時代，我們要做一名合格的網(wǎng)民。
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