選擇一個專業(yè)的根據(jù)，還是要看你的愛好，如果你不喜歡它，你最好別學(xué)。此外，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置基本上是相同的，現(xiàn)在比較流行的專業(yè)，大部分中專學(xué)校都有開設(shè)。小編為大家整理了慈利縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生計劃的相關(guān)內(nèi)容，后期若有變化，一切以官方發(fā)布為準。
慈利縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校參考招生計劃
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招生專業(yè) |
招生計劃 |
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畜禽生產(chǎn)技術(shù) |
55 |
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園林技術(shù) |
55 |
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數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 |
55 |
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模具制造技術(shù) |
55 |
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汽車電子技術(shù)應(yīng)用 |
110 |
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汽車制造與檢測 |
110 |
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汽車運用與維修 |
110 |
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計算機平面設(shè)計 |
165 |
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計算機應(yīng)用 |
220 |
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電子電器應(yīng)用與維修 |
165 |
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會計事務(wù) |
110 |
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電子商務(wù) |
110 |
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高星級飯店運營與管理 |
55 |
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旅游服務(wù)與管理 |
10 |
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導(dǎo)游服務(wù) |
55 |
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中餐烹飪 |
55 |
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美發(fā)與形象設(shè)計 |
55 |
慈利縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校育人觀念
職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標，就是為社會培養(yǎng)初、中級技術(shù)人才，說到底，就是培養(yǎng)"員工"。員工是受雇于人的，無論是白領(lǐng)經(jīng)理還是藍領(lǐng)工人，他們都具有雙重身份，既是企業(yè)的主人，又是企業(yè)的仆人。他們既要愛崗敬業(yè)，遵規(guī)守紀;又要有創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神。為此，我們強化了一系列教育：(1)人生觀教育。我們開設(shè)了《職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)》課，幫助學(xué)生認定人生目標，克服自卑心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望;(2)養(yǎng)成教育。新生進校的第一個月，我們將其定為"養(yǎng)成教育月"，從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手，對著裝、發(fā)型、站姿、坐姿都有統(tǒng)一的規(guī)定和要求，內(nèi)務(wù)整理要求做到被子、毛巾、桶子、鞋子、飯盒、缸子、箱子、牙刷擺放"八條線";(3)法制教育。請勞動就業(yè)部門的領(lǐng)導(dǎo)和司法干警到學(xué)校講法制課。讓他們學(xué)法、知法、懂法、守法，增強學(xué)生遵紀守法和勞動的自我保護意識;(4)挫折教育。學(xué)生就業(yè)前，舉辦上崗培訓(xùn)班，對學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)和挫折教育，以增強學(xué)生在嚴格規(guī)范管理下的生存意識。
慈利縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校強化技能知識
職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)目的不是培養(yǎng)"秀才"，而是要培養(yǎng)應(yīng)用型實用人才。學(xué)校先后實施了"四.三"教學(xué)模式，嘗試了"模塊式"教學(xué)和"同步教學(xué)"法，推行了"三突出"教學(xué)法，即把教材順序與生產(chǎn)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，突出"實用性";把傳授技能與實際運用結(jié)合起來，突出"針對性";把實訓(xùn)項目與新技能的應(yīng)用結(jié)合起來，突"先進性"。因此，學(xué)生動手能力強，校企合作愉快;在校生鞏固率高，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力強，涌現(xiàn)了吳遠東、張立明、郭華春、陳家勇等年創(chuàng)5000萬元產(chǎn)值的民營企業(yè)家和一大批致富的領(lǐng)頭雁。
以上是小編為大家整理的慈利縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的招生計劃，學(xué)校的招生規(guī)模還是很大的，一所中職學(xué)校，招生量上了一千多人還是很不錯的，所以說大家可以放心報讀，因為我們在選擇學(xué)校的時候，比較相信那種辦學(xué)規(guī)模大一點的學(xué)校，因為會覺得這樣的學(xué)校是比較有實力的。
