富平職業(yè)教育中心怎么樣、好不好?
學(xué)校先后被評(píng)為市縣級(jí)"先進(jìn)單位"、"職業(yè)教育先進(jìn)單位"、"責(zé)任目標(biāo)考評(píng)先進(jìn)單位"、"平安校園"，受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工323人，專任教師311人，其中本科學(xué)歷257人，研究生學(xué)歷8人，中青年教師占89%，中、高級(jí)職稱分別占62%、32%，市縣級(jí)教學(xué)能手56人，“雙師型”教師58名。
學(xué)校力行精講多練、示范善導(dǎo)的教風(fēng)，篤行勤學(xué)苦練、勵(lì)志成才的學(xué)風(fēng)，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)等人才培養(yǎng)模式和全封閉軍事化的管理模式。辦學(xué)多年來培養(yǎng)各類技能技術(shù)人才20000余名，畢業(yè)學(xué)子遍布全國(guó)各地，受到社會(huì)和家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。
富平職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介
十二年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以市場(chǎng)為指導(dǎo)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為核心的辦學(xué)理念，堅(jiān)持"立德樹人，質(zhì)量立校"，本著發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、面向市場(chǎng)、服務(wù)社會(huì)的原則，創(chuàng)設(shè)了校企聯(lián)合、校校聯(lián)合和職業(yè)、成人教育相互滲透的辦學(xué)模式。每年向高校和社會(huì)輸送各類專業(yè)技術(shù)人才200余名，涉及其他各類培訓(xùn)累計(jì)4308人。
為適應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的號(hào)召，實(shí)現(xiàn)我縣職教資源整合，決定重新建設(shè)新職教中心，前期規(guī)劃已經(jīng)結(jié)束，高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的職教中心將會(huì)更好的服務(wù)于縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有高職單招班、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械加工應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用五個(gè)專業(yè)。并依托楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)理事單位開設(shè)園林技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治兩個(gè)涉農(nóng)專業(yè)，學(xué)校作為"渭南市就業(yè)技能免費(fèi)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)"，還開辦有餐廳服務(wù)員、營(yíng)銷員、計(jì)算機(jī)操作員、家政服務(wù)四個(gè)涉外培訓(xùn)專業(yè)，同時(shí)學(xué)校作為富平縣扶貧辦定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。
小編總結(jié)
生活在這個(gè)幸福的時(shí)代，我們沒有資格抱怨，現(xiàn)在的生活一代比一代更好，我們大部分人已經(jīng)遠(yuǎn)離了吃不飽穿不暖的時(shí)代了，也沒有體會(huì)過那種感覺，但是希望同學(xué)們銘記“飽時(shí)不忘餓時(shí)饑!”
西安高新技師學(xué)院
西安生物醫(yī)藥技術(shù)職業(yè)學(xué)校
西安商貿(mào)科技技術(shù)學(xué)校
