南通市中等專業(yè)學(xué)校，簡稱"南通中專"，是1990年經(jīng)省、市人民政府批準(zhǔn)，在原南通工業(yè)管理干部學(xué)院(成人高校)、江蘇省南通職業(yè)高級中學(xué)(省重點(diǎn)職高)、南通市紡織技工學(xué)校、南通市虹橋一中等四所院校的辦學(xué)基礎(chǔ)上合并組建的一所新型全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，是由南通市人民政府主辦、南通市教育委員會主管的地區(qū)性主體職業(yè)學(xué)校，行政正處級建制。相信對于同學(xué)們來說也是一個十分不錯的選擇。

江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)歷史

學(xué)校歷經(jīng)數(shù)十載，先后被確定為國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校暨江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校。2013年，成為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，率先進(jìn)入全國職業(yè)教育先進(jìn)行列。2014年，學(xué)校榮獲全國職業(yè)教育最高獎——第四屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎。2015年，學(xué)校被確定為首批江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。2017年，學(xué)校成為首批江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校。

1995年以來，學(xué)校的改革發(fā)展大致歷經(jīng)了四個階段：一是“九五”期間的調(diào)整階段。學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了資源整合并形成了辦學(xué)模式的基本框架;二是“十五”期間的發(fā)展階段。學(xué)校推進(jìn)改革，在內(nèi)涵建設(shè)與新校區(qū)整體規(guī)劃方面取得了新的突破;三是“十一五”期間的提升階段。投資1.5億元的實(shí)訓(xùn)基地全面建成，學(xué)校成為江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校暨江蘇省高水平示范學(xué)校;四是“十二五”期間的轉(zhuǎn)型發(fā)展階段。學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展，蓄勢提升，在辦學(xué)層次、體系建構(gòu)、服務(wù)功能以及現(xiàn)代化建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)了歷史性跨躍。

學(xué)校坐落于南通市區(qū)北翼新城，占地240畝。擁有120多個高水平、現(xiàn)代化的與專業(yè)教學(xué)匹配的實(shí)訓(xùn)場所和高標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)體育館。學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。專任教師中，“雙師型”教師占86%，碩士研究生占38%，高級職稱教師占半數(shù)以上;有國家名師、教授級高級講師以及省、市特級教師、勞動模范、領(lǐng)軍人物、骨干教師等40余名。學(xué)校開設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相吻合的信息工程、機(jī)械工程、機(jī)電技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等五大類二十多個專門化方向的主干專業(yè)和特色專業(yè)。目前，學(xué)校擁有七個省級品牌專業(yè)，一個省級特色專業(yè)，兩個省級現(xiàn)代化專業(yè)群、兩個省級現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地，三個“3+4”、八個“3+3”現(xiàn)代職教體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)校眾多專業(yè)和基地先后被確定為省示范專業(yè)、省高水平實(shí)訓(xùn)基地、省職業(yè)教育技能教學(xué)研究基地、省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地、國家級服裝人才培養(yǎng)基地、國家緊缺人才培養(yǎng)基地、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)基地、省和國家技能大賽賽點(diǎn)基地、技能鑒定中心、市職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)中心等 。

學(xué)校與100多家企業(yè)、多所國內(nèi)外院校和教育機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，形成了以南通為中心、輻射長三角的學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生“雙證率”達(dá)95.6%，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和升學(xué)率達(dá)98%以上。

江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)定位

履行南通主體職校使命，辦社會和人民滿意的學(xué)校，是中專人一直不懈的追求。長期以來，學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，突出人本發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，注重內(nèi)涵建設(shè)的辦學(xué)思路，強(qiáng)化特色發(fā)展的辦學(xué)方略，培育可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)機(jī)制，勵精圖治，改革創(chuàng)新。把“一切為了學(xué)生發(fā)展”的育人理念和“致力于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”的服務(wù)理念與探索現(xiàn)代職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律統(tǒng)一起來，不斷推動學(xué)校發(fā)展向著更深層次、更好水平、更高階段邁進(jìn)。

學(xué)校堅(jiān)持規(guī)模發(fā)展與特色發(fā)展并重，中職教育與高職教育并存，學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)并舉，區(qū)域發(fā)展與國際交流并進(jìn)，著力提升學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力，不斷提高辦學(xué)綜合效益和社會的貢獻(xiàn)力，努力把學(xué)校打造成高素質(zhì)應(yīng)用型現(xiàn)代職業(yè)人的培育基地、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的培訓(xùn)基地、全國省市職業(yè)教育的技能大賽基地、校企合作產(chǎn)學(xué)研一體的實(shí)訓(xùn)基地以及面向中小學(xué)基礎(chǔ)教育素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)基地。

學(xué)校“十三五”發(fā)展目標(biāo)：加快學(xué)校結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級，推進(jìn)江蘇省南通高等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建工作，努力提升辦學(xué)水平、教育質(zhì)量與服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。成為在省內(nèi)外影響力較大、內(nèi)涵發(fā)展水平較高、核心競爭力較強(qiáng)、文化品質(zhì)和職教特質(zhì)較鮮明的職業(yè)學(xué)校。

江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色

1.成功教育

成功教育走向全國。學(xué)校確立了以“會做人、會技能、會創(chuàng)新”為核心價(jià)值的現(xiàn)代職業(yè)人培育目標(biāo)。2008年，江蘇省職教學(xué)會德育工作現(xiàn)場會在南通中專召開，學(xué)校被評為“江蘇省職業(yè)教育德育特色學(xué)校”，2010年，全國中職德育實(shí)驗(yàn)基地校協(xié)作會年會暨南通中專“成功教育”現(xiàn)場會隆重舉行?！吨袊逃龍?bào)》對學(xué)校的“成功教育”進(jìn)行了深度報(bào)道。2015年，學(xué)校“成功教育”成果榮獲全國職業(yè)教育教科研成果評選二等獎。目前學(xué)校正在全面總結(jié)成功教育的理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，賦予新時(shí)代特質(zhì)，擴(kuò)大教育成效和社會影響度，打造德育品牌。

2.創(chuàng)業(yè)教育

創(chuàng)業(yè)教育業(yè)內(nèi)關(guān)注。學(xué)校重視和加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生創(chuàng)業(yè)園中開辟了10多個沿街的學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心。同時(shí)，引進(jìn)了科嘉電器等多家企進(jìn)駐學(xué)校，企業(yè)與學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教結(jié)合、技能培養(yǎng)等方面深度融合，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)動，建構(gòu)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生開展就業(yè)實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動。學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育計(jì)劃項(xiàng)目得到國家示范校評審專家組的高度評價(jià)。

3.彈性學(xué)制

學(xué)分管理首開先河。上世紀(jì)末，學(xué)校率先在全國中等職校中試行具有職教特色的學(xué)分制管理。先后完成了省重點(diǎn)規(guī)劃課題《彈性學(xué)習(xí)制度下中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式的建構(gòu)研究》和國家級課題《彈性學(xué)習(xí)制度下中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生評價(jià)體系的整體建構(gòu)與實(shí)踐研究》的研究任務(wù)。全面推行在自主選學(xué)、學(xué)分互認(rèn)等彈性學(xué)習(xí)背景下“德育學(xué)分、學(xué)業(yè)學(xué)分和體能學(xué)分”的發(fā)展性評價(jià)方式，以生為本，尊重差異，讓層次不同、特點(diǎn)各異的學(xué)生自主選擇并多樣化發(fā)展。

4.技能培養(yǎng)

技能培養(yǎng)碩果累累。學(xué)校堅(jiān)持德育為先、技能為本，把突出職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力的培養(yǎng)作為首要任務(wù)?？茖W(xué)制定人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)項(xiàng)目化教學(xué)課程改革，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地功能，確保學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間大于50%，積極開展“技能節(jié)”等多種形式的練兵活動。學(xué)校在近幾年全國、省、市職業(yè)院校技能比賽中屢建戰(zhàn)功，連續(xù)三年承辦全國職業(yè)院校中職服裝技能大賽。2008年以來，由學(xué)校承擔(dān)集訓(xùn)的江蘇服裝代表隊(duì)在全國技能大賽中共摘得29金14銀1銅。今年，學(xué)校在通用機(jī)電、智能家居國賽中分獲金、銀獎，進(jìn)一步拓展了國賽奪金點(diǎn)。學(xué)校連續(xù)多年獲“江蘇省職業(yè)教育技能大賽特別貢獻(xiàn)獎”。

江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)效益

全面落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”、“中國制造2025”的發(fā)展戰(zhàn)略，努力踐行“促進(jìn)就業(yè)，推動創(chuàng)業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)思想，不斷提升具有“工匠精神”的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量是南通中專辦學(xué)的不懈追求。

1.為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才支撐

學(xué)校組建以來，先后為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了2萬余名技能型人才和高素質(zhì)的勞動者，為社會培訓(xùn)了8萬余名各領(lǐng)域、各層面、各類型的人員，有一大批學(xué)生進(jìn)入高校繼續(xù)深造或出國學(xué)習(xí)。從中專走出去的一批批學(xué)子已經(jīng)成為或正在成為各行各業(yè)的職場先鋒、企業(yè)標(biāo)兵、技術(shù)骨干和領(lǐng)軍人物。學(xué)校在南通市區(qū)遴選了幾十個優(yōu)秀企事業(yè)單位，建立了校企合作聯(lián)盟和“就業(yè)實(shí)習(xí)基地”、“德育實(shí)驗(yàn)基地”以及“現(xiàn)代學(xué)徒制”合作單位。學(xué)校堅(jiān)持送教育下農(nóng)村、送科技進(jìn)社區(qū)、送人才到企業(yè)，常年為社會提供各種人才服務(wù)和技術(shù)援助，為人力資源開發(fā)提供智力和技術(shù)支持，為職教惠民、服務(wù)“陸海統(tǒng)籌”貢獻(xiàn)力量。

2.為校企深度融合提供優(yōu)質(zhì)資源

學(xué)校充分利用學(xué)校與社會優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮南通職教集團(tuán)主體地位的作用。學(xué)校與南通市開發(fā)區(qū)、蘇通科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)、通州灣示范區(qū)、南通恒科、連邦軟件、南通攜程、移動公司等數(shù)百家企業(yè)以及南通大學(xué)、蘇州大學(xué)等10多所院校建立了合作伙伴關(guān)系，積極拓展國際化辦學(xué)途徑，與德國漢世德巴福學(xué)院和不萊梅手工業(yè)協(xié)會、韓國湖西大學(xué)、新西蘭女皇學(xué)院、加拿大北方理工學(xué)院等開展聯(lián)合辦學(xué)與合作交流，深度推進(jìn)校企共建，產(chǎn)教融合和聯(lián)合辦學(xué)，構(gòu)建了覆蓋南通輻射長三角的開放辦學(xué)聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，具有多功能、高配置的信息技術(shù)、機(jī)電技術(shù)、汽修專業(yè)、服裝專業(yè)、商貿(mào)專業(yè)實(shí)訓(xùn)大樓和學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。學(xué)校先后引進(jìn)科嘉電器、左翼廣告等多家企業(yè)入駐學(xué)校，積極探索產(chǎn)教研一體、校企深度融合的辦學(xué)新模式。2017年，學(xué)校成功創(chuàng)建江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園。

3.為職教協(xié)同發(fā)展提供范式服務(wù)

作為職業(yè)教育的窗口單位，學(xué)校主動承擔(dān)國家、省、市教育部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。每年舉辦全國省市職業(yè)院校技能大賽、優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)校園人才招聘會等活動數(shù)十次。熱情接待各級領(lǐng)導(dǎo)、國際友人、教育人士、企業(yè)專家和全國各地教育代表團(tuán)的考察、來訪。江蘇電視臺、南通電視臺、中國教育報(bào)、江蘇職教網(wǎng)等多家媒體頻頻報(bào)道學(xué)校的辦學(xué)成績。“十二五”年以來，國示范校、國賽基地、人才培養(yǎng)基地、省現(xiàn)代化學(xué)校、示范性基地、品牌特色專業(yè)、省現(xiàn)代化專業(yè)群和實(shí)訓(xùn)基地、退役士兵培訓(xùn)點(diǎn)、智慧校園等項(xiàng)目的成功創(chuàng)建，推動了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展。

近幾年，學(xué)校面向大型企業(yè)就業(yè)人數(shù)穩(wěn)定增長，專業(yè)對口就業(yè)的學(xué)生比例穩(wěn)步提升，就業(yè)質(zhì)量保持較高水平。每年平均有3000個以上的企業(yè)崗位供學(xué)生選擇，近5年我校共有畢業(yè)生7121人，平均當(dāng)年一次就業(yè)率達(dá)到98%以上。學(xué)校在加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的同時(shí)，積極開展創(chuàng)業(yè)教育，開辟學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心，幫助學(xué)生開展就業(yè)實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。2010年學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育獲得江蘇省專項(xiàng)資助成為重點(diǎn)建設(shè)特色項(xiàng)目，并成為全省職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目建設(shè)牽頭學(xué)校。同學(xué)們?nèi)绻紤]好了就可以早一點(diǎn)報(bào)名了。