學(xué)校的區(qū)域在一定程度上決定了你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)生選擇學(xué)習(xí)也是對(duì)自己學(xué)業(yè)的負(fù)責(zé),對(duì)未來也有更大的幫助,所以學(xué)習(xí)也是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我的過程,也會(huì)讓你愛上學(xué)習(xí),讓知識(shí)為你所用,達(dá)到更大的目標(biāo)。同學(xué)們可以通過網(wǎng)絡(luò)了解到學(xué)校的地址在哪里,那么,小編給大家介紹下南京金陵高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的地理位置。
南京金陵高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址
光華路校區(qū):南京市光華路125號(hào)
夫子廟校區(qū):南京市建康路205號(hào)
雙橋門校區(qū):南京市雙橋門路子鋪20號(hào)
南京金陵高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校職責(zé)
學(xué)校方面構(gòu)建人文校園。辦師生滿意的人文校園,做社會(huì)滿意的職業(yè)教育。2018年,創(chuàng)新內(nèi)部管理機(jī)制,推進(jìn)“小行政、大服務(wù)、實(shí)體化”的治理方向,修訂學(xué)校《章程》,堅(jiān)守公平有序師生共享的行為準(zhǔn)則,完善制度體系和執(zhí)行規(guī)則,以關(guān)懷和肯定搭建師生和諧的精神家園。持續(xù)構(gòu)建以“以人為本——共享人的發(fā)展、守護(hù)道德自覺、傳承文化創(chuàng)新”為思想內(nèi)涵的“人文校園”。
南京金陵高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校乘車路線
光華路校區(qū):南京市光華路125號(hào)
南京市乘公交17、25、37、51、81、110、115路至“南理工科技園”
夫子廟校區(qū):南京市建康路205號(hào)
南京市乘公交4、7、30、31、40、44、49、166路,地鐵3號(hào)線在夫子廟站下
雙橋門校區(qū):南京市雙橋門路子鋪20號(hào)
南京市乘公交26、33、60、98、190、304、305、317、703、704、Y8路到路子鋪站下,地鐵3號(hào)線到雨花門站下
南京金陵高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校乘車查詢?nèi)肟?/strong>:https://map.baidu.com/
南京金陵高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校拓展閱讀
截至2018年12月31日,學(xué)校全日制學(xué)歷教育在校生總數(shù)3756人,其中全日制高職學(xué)歷教育在校生總數(shù)2277人,三年中專人數(shù)為807人,3+3分段培養(yǎng)人數(shù)為395人,3+4分段培養(yǎng)人數(shù)為277人。全日制高職學(xué)歷教育在校生與上年度相比總數(shù)略有所增長,增幅為3.3%,現(xiàn)有教師388人,其中校內(nèi)專任教師315人(含校內(nèi)兼課教師23人)。具有高級(jí)職稱教師占專任教師的比例為37%。雙師素質(zhì)教師111人,占專業(yè)教師的比例為61%。省級(jí)及以上教學(xué)名師3人。
構(gòu)建人文校園。辦師生滿意的人文校園,做社會(huì)滿意的職業(yè)教育。2018年,創(chuàng)新內(nèi)部管理機(jī)制,推進(jìn)“小行政、大服務(wù)、實(shí)體化”的治理方向,修訂學(xué)校《章程》,堅(jiān)守公平有序師生共享的行為準(zhǔn)則,完善制度體系和執(zhí)行規(guī)則,以關(guān)懷和肯定搭建師生和諧的精神家園。持續(xù)構(gòu)建以“以人為本——共享人的發(fā)展、守護(hù)道德自覺、傳承文化創(chuàng)新”為思想內(nèi)涵的“人文校園”。
打造綜合實(shí)踐課程。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色,學(xué)校在專業(yè)設(shè)置上契合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展。開發(fā)山和汽車養(yǎng)護(hù)中心、金陵小樹莓、O2O、拾味堂、山茶花禮儀隊(duì)等特色綜合實(shí)踐課程。
學(xué)生可能會(huì)擔(dān)心學(xué)校的地理位置比較偏,這就是你前期應(yīng)該做的工作了。只要是通過統(tǒng)招報(bào)考志愿去的學(xué)校,一般都是有著一定的師資力量的,接下來就是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)了,學(xué)生要早點(diǎn)走上正軌。