學(xué)生能夠選擇中專學(xué)校學(xué)習(xí)下去也是一種機會,不要覺得學(xué)歷低,中專也可以成為你提升學(xué)歷的一個平臺。工作的壓力是很大的,初中畢業(yè)生進入社會不一定能夠承受。我們還是要努力學(xué)習(xí)的。未來的工作和你的發(fā)展都是要你有真才實學(xué)的,而不是只有夢想而不去行動,這樣夢想永遠只是夢想,對你的成長是沒有任何的意義的。學(xué)校師資力量雄厚。高素質(zhì)的教師隊伍是提高辦學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。那么,小編給大家介紹下江蘇徐州張集中等專業(yè)學(xué)校的招生簡章。
江蘇徐州張集中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)
3+4專業(yè):服裝設(shè)計與工藝。
3+3專業(yè):中餐烹飪、寵物養(yǎng)護與經(jīng)營、服裝設(shè)計與工藝、機電技術(shù)應(yīng)用。
對口單招專業(yè):中餐烹飪、服裝設(shè)計與工藝、電子信息技術(shù)、工藝美術(shù)、作物生產(chǎn)技術(shù)、畜禽生產(chǎn)技術(shù)、計算機應(yīng)用、機械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理。
普通中專專業(yè):中餐烹飪、服裝設(shè)計與工藝、計算機應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、會計事務(wù)、機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、美發(fā)與形象設(shè)計、汽車運用與維修、汽車美容與裝潢、汽車車身修復(fù)。
江蘇徐州張集中等專業(yè)學(xué)校招生計劃
序號 |
招生專業(yè) |
學(xué)制 |
招生計劃 | ||
中高職銜接 | 普通中專 | 對口單招 | |||
1 | 服裝設(shè)計與工藝 | 3+4 | 35 | ||
2 | 中餐烹飪 | 3+3 | 30 | 150 | 50 |
3 | 寵物養(yǎng)護與經(jīng)營 | 3+3 | 30 | ||
4 | 服裝設(shè)計與工藝 | 3+3 | 30 | 50 | 100 |
5 | 機電技術(shù)應(yīng)用 | 3+3 | 30 | ||
6 | 電子信息技術(shù) | 3 | 50 | ||
7 | 工藝美術(shù) | 3 | 50 | ||
8 | 作物生產(chǎn)技術(shù) | 3 | 50 | ||
9 | 畜禽生產(chǎn)技術(shù) | 3 | 50 | ||
10 | 計算機應(yīng)用 | 3 | 125 | 100 | |
11 | 機械加工技術(shù) | 3 | 50 | ||
12 | 旅游服務(wù)與管理 | 3 | 50 | 50 | |
13 | 會計事務(wù) | 3 | 50 | ||
14 | 機電技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 100 | ||
15 | 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 100 | ||
16 | 焊接技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 50 | ||
17 | 電子商務(wù) | 3 | 100 | ||
18 | 美發(fā)與形象設(shè)計 | 3 | 150 | ||
19 | 汽車運用與維修 | 3 | 50 | 50 | |
20 | 汽車美容與裝潢 | 3 | 50 | ||
21 | 汽車車身修復(fù) | 3 | 50 |
江蘇徐州張集中等專業(yè)學(xué)校助學(xué)政策
1、凡報學(xué)校的學(xué)生每年免收學(xué)費,貧困生及涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生享受國家助學(xué)金每生每年2000元。
2、學(xué)校專業(yè)的學(xué)生均可參加成人高考,中專畢業(yè)即可拿大專證。
3、所有專業(yè)學(xué)生均安排就業(yè),實行五年跟蹤服務(wù)。
4、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)每年享受1500元國家助學(xué)金。
江蘇徐州張集中等專業(yè)學(xué)校地址:江蘇省徐州市銅山區(qū)張集鎮(zhèn)
江蘇徐州張集中等專業(yè)學(xué)校簡介
江蘇省徐州市張集中等專業(yè)學(xué)校是銅山區(qū)政府主辦的一所全日制中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1983年,占地22.3萬平方米,校舍面積8.4萬平方米。學(xué)校擁有專任教師206人,特級教師1人,正高級職稱1人,高級職稱106人;擁有徐州市領(lǐng)軍名師5人,銅山區(qū)青年良師15人,市級以上課堂教學(xué)大賽一等獎獲得者20人;市級以上優(yōu)秀技能大賽輔導(dǎo)教師33人、省級以上文明風(fēng)采活動優(yōu)秀輔導(dǎo)教師22人;在籍學(xué)生2426人。學(xué)校設(shè)置綜合、藝術(shù)、機電三個教學(xué)部,開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、服裝、機械、汽修、烹飪等8大類19個專業(yè)。擁有“3+4”本科專業(yè)1個、“3+3”??沏暯訉I(yè)2個、建有現(xiàn)代職教體系試點專業(yè)3個、省級品牌專業(yè)4個、省級現(xiàn)代化專業(yè)群2個、省級現(xiàn)代化實訓(xùn)基地2個、省級高水平示范性實訓(xùn)基地2個。
張集職業(yè)中學(xué)明確提出學(xué)校教育的產(chǎn)品是學(xué)生的辦學(xué)思路,這其中也不止一次遇到搖頭、困惑甚至白眼,但“用真誠服務(wù)學(xué)生,讓學(xué)生造福社會”的系列工作帶來的辦學(xué)成效不亞于一次教學(xué)革命,學(xué)校優(yōu)質(zhì)精品課程大量涌現(xiàn)、新型教學(xué)模式不斷形成、以能力為本位的課程評價體系逐漸形成、校企結(jié)合更加密切、素質(zhì)良好的人力資本大量出現(xiàn)、校園和諧程度日益提高、可供創(chuàng)新的民主空間越來越大、文化校園的內(nèi)涵逐漸豐富、非強制性管理廣泛滲透到各個教育層面。
一個學(xué)生學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一天兩天沒有沒有任何的變化,但長期不學(xué)習(xí)是會和周圍的人拉開差距的。其實學(xué)習(xí)是一個很低門檻的事情,現(xiàn)在考不上高中,讀中專類型的學(xué)校也是可以同樣的升入大學(xué)的,關(guān)鍵是看你自己有沒堅持下去的動力,長期的學(xué)習(xí)始終是有好的前途。