學(xué)生想要獲得成就就付出行動(dòng)，任何想法都是需要實(shí)施才能夠有所效果，想的太多只會(huì)自尋煩惱。與其想的太多把時(shí)間都浪費(fèi)掉，還不如實(shí)實(shí)在在的去執(zhí)行一件事情，這樣你的成功了也會(huì)增加很多。行動(dòng)力在學(xué)習(xí)知識(shí)方面是很重要的，沒有行動(dòng)你永遠(yuǎn)都走不出泥淖。對(duì)讀中專及職高的同學(xué)，學(xué)校立足專業(yè)課程，采用“七合一”的教學(xué)模式，側(cè)重學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，真正讓學(xué)生學(xué)到一技之長(zhǎng)。那么，我們一起來了解下江陰華姿中等專業(yè)學(xué)校的招生計(jì)劃。
江陰華姿中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)
職業(yè)高中(對(duì)口單招)專業(yè)：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、美術(shù)繪畫。
五年一貫制(省農(nóng)牧院?jiǎn)为?dú)招生)專業(yè)：旅游管理、會(huì)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)。
3+3(中高職銜接)專業(yè)：園林技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用。
職業(yè)中專專業(yè)：果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)。
高級(jí)技工專業(yè)：工業(yè)機(jī)器人與維護(hù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造。
江陰華姿中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
職業(yè)高中(對(duì)口單招)
| 專業(yè)性質(zhì) | 專業(yè)名稱 | 招生計(jì)劃 | 學(xué)制 | |||||||||
| 對(duì)?單招 | 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 30 | 3 | |||||||||
| 對(duì)?單招 | 電子與信息技術(shù) | 30 | 3 | |||||||||
| 對(duì)?單招 | 汽車運(yùn)用與維修 | 30 | 3 | |||||||||
| 對(duì)?單招 | 美術(shù)繪畫 | 20 | 3 | |||||||||
五年一貫制(省農(nóng)牧院?jiǎn)为?dú)招生)
| 專業(yè)名稱 | 招生計(jì)劃 | 合作高職院 | 學(xué)制 | |||||||||||
| 旅游管理 | 30 | 蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 2+3模式 | |||||||||||
| 會(huì)計(jì) | 30 | 蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 2+3模式 | |||||||||||
| 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 30 | 蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 2+3模式 | |||||||||||
| 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) | 30 | 蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 2+ 3模式 | |||||||||||
| 環(huán)境工程技術(shù) | 30 | 蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 2+ 3模式 | |||||||||||
3+3(中高職銜接)
| 前段專業(yè)(華姿) | 后繼專業(yè)(高職院) | 招生計(jì)劃 | 合作高職院 | 學(xué)制 | |||||||||
| 園林技術(shù) | 園林技術(shù) | 30 | 蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 3+3模式 | |||||||||
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 40 | 蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 3+3模式 | |||||||||
| 汽車運(yùn)用與維修 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) | 30 | 常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 3+ 3模式 | |||||||||
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù) | 35 | 常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 3+3模式 | |||||||||
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 應(yīng)用電子技術(shù) | 35 | 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 3+3模式 | |||||||||
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 軟件技術(shù) | 35 | 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 3+ 3模式 | |||||||||
職業(yè)中專
| 專業(yè)名稱 | 招生計(jì)劃 | 學(xué)制 | |||||||||
| 果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù) | 30 | 3 | |||||||||
| 數(shù)控技術(shù) | 30 | 3 | |||||||||
高級(jí)技工
| 專業(yè)名稱 | 招生計(jì)劃 | 合作高職院 | 學(xué)制 | ||||||||
| 工業(yè)機(jī)器人與維護(hù) | 30 | 無錫技師學(xué)院 | 2+3模式 | ||||||||
| 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造 | 35 | 無錫技師學(xué)院 | 2+3模式 | ||||||||
江陰華姿中等專業(yè)學(xué)校報(bào)名條件
1、具備學(xué)習(xí)音樂或舞蹈專業(yè)的基本素質(zhì)和條件。
2、身體健康，發(fā)育正常。五官端正，身材勻稱。
3、熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)。
江陰華姿中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
目前學(xué)校擁有在編在冊(cè)教師188名，其中內(nèi)退一名，實(shí)際在校187名。在187名教師中，本科學(xué)歷187名，占100%，有49名教師擁有碩士學(xué)位(含在讀)，占26.2%;學(xué)校擁有中高級(jí)職稱教師達(dá)170名，占90.91%，其中高級(jí)職稱36名，占近19.25%。在187名專任教師中，專任專業(yè)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師96名，占51.34%。有84名專任專業(yè)教師擁有高級(jí)工(三級(jí))及以上職業(yè)資格等級(jí)證書，占專任專業(yè)教師的87.50%;82.29%(79名)的專任專業(yè)教師為高技能、高職稱的“雙師型”教師。教師隊(duì)伍中，除文化教師與專業(yè)教師比例欠妥以外，專任專業(yè)教師“雙師型”特點(diǎn)明顯，體現(xiàn)出高學(xué)歷、高職稱、高技能的“三高”水平，為我校專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量提升提供了有力支撐。
學(xué)校擁有一支名特優(yōu)教師隊(duì)伍，擁有省優(yōu)秀教育工作者1名、無錫市又紅又專優(yōu)秀青年教師1人、無錫市優(yōu)秀教育工作者7名、江陰市優(yōu)秀教育工作者11名，擁有無錫市學(xué)科帶頭人1名、教學(xué)能手9名、教學(xué)新秀10名，江陰市學(xué)科帶頭人3名、教學(xué)能手6名、教學(xué)新秀7名。與此同時(shí)，德育管理隊(duì)伍也得到快速發(fā)展，擁有省德育先進(jìn)個(gè)人1名，擁有無錫市班主任工作能手1名、班主任新秀2名、優(yōu)秀班主任7名，擁有江陰市班主任工作能手2名、班主任新秀5名、優(yōu)秀班主任21名，江陰市優(yōu)秀德育工作者4名，江陰市愛生標(biāo)兵1名。隨著學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)力度的不斷加強(qiáng)，名特優(yōu)教師隊(duì)伍不斷得到發(fā)展，為學(xué)校教育教學(xué)工作增加活力、提升亮點(diǎn)。
行業(yè)的分工越來越細(xì)，想要成為一個(gè)行業(yè)的佼佼者越來越不容易，如果你有這樣的想法，去專業(yè)的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)是比較靠譜的做法，并且學(xué)校的老師也會(huì)有工作機(jī)會(huì)的推薦，到那時(shí)你找工作也就不再困難。
南京工業(yè)科技技工學(xué)校
南京建康高級(jí)技工學(xué)校
南京信息工程技工學(xué)校
