學(xué)生的注意點(diǎn)應(yīng)該放在自己的身上，學(xué)習(xí)好不好完全是自己的事情，和學(xué)校有關(guān)系，但也不是絕對(duì)的影響因素。我們很多時(shí)候太過關(guān)心別人的事情，進(jìn)而耽誤了自己學(xué)業(yè)的進(jìn)步。你要知道事情的輕重緩急，自己的事情終究是最重要的，把自己的學(xué)習(xí)提升上去，你會(huì)有更好的前途。為師生終身發(fā)展養(yǎng)知”的理念，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位。為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)多名技能型實(shí)用人才和復(fù)合型創(chuàng)業(yè)人才。那么，接下來(lái)給大家介紹下江陰華姿中等專業(yè)學(xué)校的具體情況。
江陰華姿中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
江陰市華姿中等專業(yè)學(xué)校(無(wú)錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校)是江陰市教育局直屬學(xué)校，無(wú)錫唯一的涉農(nóng)中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1995年，地處江陰市“南大門”青陽(yáng)鎮(zhèn)，占地150畝，現(xiàn)有專任教師185人，在校生1500人。學(xué)校秉承“砥礪耕耘、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)精神，將“做幸福教師，育陽(yáng)光學(xué)生，創(chuàng)特色學(xué)校”作為發(fā)展目標(biāo)，致力于培育新農(nóng)村建設(shè)的踐行者。
學(xué)校專業(yè)建設(shè)上注重創(chuàng)品牌、建特色，現(xiàn)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)(原名園藝技術(shù))、園林技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、汽車車身修復(fù)等有9個(gè)中職(中專與職高)類學(xué)校主干專業(yè)，其中電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、園藝技術(shù)專業(yè)是省示范專業(yè)，學(xué)校還設(shè)有開設(shè)對(duì)口單招升學(xué)教學(xué)，設(shè)置機(jī)電一體化、電子電工、汽車、藝術(shù)設(shè)計(jì)等多個(gè)專業(yè)方向。學(xué)校辦學(xué)包括中職、五年制高職和成人大專等三個(gè)層次，主要以中職類專業(yè)為主。
江陰華姿中等專業(yè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)
數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面專業(yè)知識(shí)及操作技能，從事機(jī)械加工工藝編排、數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備操作與調(diào)試。生產(chǎn)管理、技術(shù)管理的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。
數(shù)控技術(shù)專業(yè)主要課程
機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖(CAD).機(jī)械基礎(chǔ)。機(jī)械加工基礎(chǔ)、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)，舊工及其它金屬加工技術(shù)、電工常識(shí)、數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工與編程技術(shù)、CAD/CAM 軟件應(yīng)用。
數(shù)控技術(shù)專業(yè)發(fā)展就業(yè)崗位
在高端企業(yè)從事機(jī)械加工工藝編排、數(shù)控編程、數(shù)控設(shè)備使用、生產(chǎn)管理、技術(shù)管理工作，及數(shù)控設(shè)備銷售與售后服務(wù)等工作。
江陰華姿中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨
學(xué)校堅(jiān)持以人為本，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，辦省市率先、人民滿意的職業(yè)學(xué)校;堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，為無(wú)錫江陰地區(qū)培養(yǎng)合格的技術(shù)技能人才;堅(jiān)持校企對(duì)接、校企合作，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化，圍繞生產(chǎn)服務(wù)管理實(shí)踐，深化教學(xué)改革;堅(jiān)持面向中職學(xué)生，探索適應(yīng)特定教育對(duì)象規(guī)律的人才培養(yǎng)模式，服務(wù)學(xué)生的全面成長(zhǎng);堅(jiān)持全面科學(xué)發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)、科研、管理、服務(wù)和校園文化建設(shè)水平;把我校建設(shè)為文明校園、平安和諧校園、綠色校園、數(shù)字校園。
學(xué)校的體系中，本科院校是最好的，但不是每個(gè)學(xué)生都能夠考上本科，當(dāng)你就讀中專的時(shí)候就可以考慮下未來(lái)的升學(xué)之路了。學(xué)生如果有條件盡量選擇本科的學(xué)校，本科學(xué)校有更多的學(xué)習(xí)資源，在就業(yè)方面本科的學(xué)校有更多的機(jī)會(huì)，對(duì)你的人生成長(zhǎng)也是更有利的。
南京工業(yè)科技技工學(xué)校
南京建康高級(jí)技工學(xué)校
南京信息工程技工學(xué)校
