上學(xué)期間，同學(xué)們住的最多的地方就是學(xué)校的宿舍了，可以說(shuō)是比待在家里的時(shí)間都還要多，所以同學(xué)們自然是很關(guān)注學(xué)校宿舍的環(huán)境是什么樣子的。畢竟每個(gè)人都希望自己所住的環(huán)境是干凈整潔大氣的。小編為大家整理了河北玉田職教中心的宿舍環(huán)境，同學(xué)們可以參考一下。

河北玉田職教中心宿舍條件

學(xué)校住宿條件蠻好的，有六人間和八人間，獨(dú)立衛(wèi)生間、無(wú)線網(wǎng)、陽(yáng)臺(tái)、環(huán)境很好、配置衣柜、書(shū)桌、室內(nèi)服務(wù)設(shè)施很齊全。

河北玉田職教中心師資隊(duì)伍

學(xué)校致力打造了一支“德教學(xué)研”四優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)。目前教師總數(shù)310人。研究生學(xué)歷16人，本科學(xué)歷達(dá)到95%以上。有特級(jí)教師1人，國(guó)家級(jí)名師1人，省級(jí)專家?guī)斐蓡T2人，省級(jí)名師、骨干教師、教學(xué)能手14人，技師41人，高級(jí)技師11人。會(huì)計(jì)電算化、機(jī)械制造技術(shù)兩個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)殊榮;近五年有35人次教師獲得省級(jí)以上各類榮譽(yù)稱號(hào);136人次教師獲得省級(jí)以上技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào);國(guó)家、省市級(jí)課題結(jié)題42項(xiàng);212人次參加國(guó)家、省級(jí)業(yè)務(wù)競(jìng)賽全部獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)6人;完成8門國(guó)家級(jí)數(shù)字化精品課程建設(shè);開(kāi)發(fā)了28門專業(yè)課程，公開(kāi)出版23部一體化教材和學(xué)校文化建設(shè)專著《中等職業(yè)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐與研究》，不僅成為寶貴的校本教學(xué)資源，還成為同類學(xué)校的引路示范教材。

河北玉田職教中心就業(yè)和升學(xué)

學(xué)校以“讓每一個(gè)孩子都成才”為培養(yǎng)宗旨，創(chuàng)新“校企學(xué)崗直通、中高學(xué)業(yè)直通”的“雙直通”人才培養(yǎng)通道，為學(xué)生成人成才搭建牢固平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了100%就業(yè)和100%升學(xué)的“雙保險(xiǎn)”。目前與我校保持長(zhǎng)期穩(wěn)定用工關(guān)系的企業(yè)有150余家，包括以中糧包裝(天津)有限公司為代表的7家大型國(guó)企、央企，以天津一汽夏利股份有限公司為代表的3家中外合資企業(yè)，以長(zhǎng)城汽車股份有限公司為代表的6家全國(guó)500強(qiáng)企業(yè)，近五年為京津冀企業(yè)輸送高質(zhì)量畢業(yè)生5000余人，180多名畢業(yè)生成長(zhǎng)為企業(yè)中層以上管理者，300多人成為企業(yè)技術(shù)骨干。為建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)高層次技術(shù)技能型人才，學(xué)校主動(dòng)對(duì)接高等大學(xué)，打通高職單考單招、對(duì)口高職考試、“2+3”中高職分段培養(yǎng)和函授教育四條升學(xué)通道，每年有200余名學(xué)生升入高等院校。

河北玉田職教中心拓展閱讀

學(xué)校通過(guò)“四個(gè)模式創(chuàng)新”，不斷提升辦學(xué)效益，社會(huì)滿意度逐年提升。創(chuàng)新集團(tuán)化辦學(xué)模式，促進(jìn)校企深度合作：牽頭組建了唐山市首個(gè)由中職學(xué)校發(fā)起的職教集團(tuán)——玉田裝備制造業(yè)職教集團(tuán)，聯(lián)合縣內(nèi)外職業(yè)學(xué)校、行業(yè)協(xié)會(huì)、裝備制造企業(yè)等19家單位組成校企聯(lián)合體，開(kāi)展“五個(gè)共同活動(dòng)”，即共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)中心、共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)、共同開(kāi)發(fā)實(shí)用教材、共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、共同培養(yǎng)技術(shù)技能人才。創(chuàng)新“產(chǎn)教融合，學(xué)崗融通”人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量：一方面開(kāi)展“五個(gè)對(duì)接”活動(dòng)提升學(xué)生技能水平，即對(duì)接集團(tuán)企業(yè)，實(shí)施訂單培養(yǎng);對(duì)接崗位特點(diǎn)，進(jìn)行工學(xué)交替;對(duì)接地域文化，研發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品;對(duì)接企業(yè)任務(wù)，開(kāi)展產(chǎn)教結(jié)合;對(duì)接縣內(nèi)重點(diǎn)招商項(xiàng)目，實(shí)施針對(duì)性人才培養(yǎng);另一方面將企業(yè)“7S”管理辦法引進(jìn)校園，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，踐行“管為基礎(chǔ)、引為主導(dǎo)、踐為核心”的德育模式，在活動(dòng)中育人，實(shí)現(xiàn)管理轉(zhuǎn)型。創(chuàng)新“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)模式，提升師生綜合能力：開(kāi)展“四項(xiàng)建設(shè)一項(xiàng)改革”提升教學(xué)質(zhì)量，即對(duì)接崗位需求開(kāi)展課程體系建設(shè)、對(duì)接工作過(guò)程開(kāi)展一體化教材建設(shè)、對(duì)接企業(yè)環(huán)境進(jìn)行一體化工作室建設(shè)、對(duì)接教學(xué)實(shí)際參與數(shù)字化教學(xué)資源精品課程建設(shè)、對(duì)接學(xué)生實(shí)際實(shí)施教學(xué)方法改革。創(chuàng)新“三位一體”評(píng)價(jià)模式，提高辦學(xué)活力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力：建立了政府、社會(huì)、企業(yè)三位一體的評(píng)價(jià)模式，一方面從評(píng)價(jià)主體入手，政府、學(xué)校、企業(yè)、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與;另一方面從評(píng)價(jià)內(nèi)容入手，貢獻(xiàn)、成果、技能、素養(yǎng)、品格綜合考評(píng)。通過(guò)四個(gè)模式改革，學(xué)生認(rèn)知能力和實(shí)踐能力快速提高，多次代表河北省參加全國(guó)技能大賽，并獲得二、三等獎(jiǎng);近五年共67支代表隊(duì)參加河北省學(xué)生技能大賽，獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)20項(xiàng)，二等獎(jiǎng)25項(xiàng)，三等獎(jiǎng)17項(xiàng)，381名學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)率100%，其中個(gè)人一等獎(jiǎng)66人。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)校以及寢室等生活方面都是需要和其他的同學(xué)要打好交道的，畢竟每個(gè)住校的同學(xué)都是第一次在外求學(xué)的學(xué)生，同學(xué)之間都是需要學(xué)會(huì)互幫互助，學(xué)習(xí)固然重要，但在學(xué)校鍛煉好自己的人際交往以及處事態(tài)度也是學(xué)習(xí)內(nèi)容的，這樣也是對(duì)自己將來(lái)就業(yè)步入社會(huì)的時(shí)候很好的鋪墊的。