同學(xué)們和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題的問(wèn)題之一就是報(bào)考的學(xué)校怎么樣、好不好了，這對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候是否決定要報(bào)這所學(xué)校的考慮的因素之一，所以學(xué)校的情況需要同學(xué)們了解的更加全面，下面小編就整理河北玉田職教中心學(xué)校的情況，幫助大家更加全面的了解學(xué)校。

河北玉田職教中心學(xué)校簡(jiǎn)介

玉田職教中心始建于1983年，是一所融中專、技工、函授、培訓(xùn)、升學(xué)為一體的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校、國(guó)家中職改革發(fā)展示范學(xué)校，河北省“職業(yè)教育質(zhì)量提升工程”精品校。學(xué)校占地170畝，建筑面積5萬(wàn)平方米，在校生5406人。現(xiàn)有加工制造、交通運(yùn)輸、信息技術(shù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)、教育、農(nóng)林牧漁類、高考升學(xué)類等八大類共17個(gè)專業(yè)，其中機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修6個(gè)專業(yè)為省級(jí)骨干專業(yè)，工藝美術(shù)專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)，省級(jí)骨干與特色專業(yè)數(shù)量居唐山市同類學(xué)校首位。

河北玉田職教中心學(xué)校師資隊(duì)伍

學(xué)校致力打造了一支“德教學(xué)研”四優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)。目前教師總數(shù)310人。研究生學(xué)歷16人，本科學(xué)歷達(dá)到95%以上。有特級(jí)教師1人，國(guó)家級(jí)名師1人，省級(jí)專家?guī)斐蓡T2人，省級(jí)名師、骨干教師、教學(xué)能手14人，技師41人，高級(jí)技師11人。會(huì)計(jì)電算化、機(jī)械制造技術(shù)兩個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)殊榮;近五年有35人次教師獲得省級(jí)以上各類榮譽(yù)稱號(hào);136人次教師獲得省級(jí)以上技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào);國(guó)家、省市級(jí)課題結(jié)題42項(xiàng);212人次參加國(guó)家、省級(jí)業(yè)務(wù)競(jìng)賽全部獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)6人;完成8門國(guó)家級(jí)數(shù)字化精品課程建設(shè);開(kāi)發(fā)了28門專業(yè)課程，公開(kāi)出版23部一體化教材和學(xué)校文化建設(shè)專著《中等職業(yè)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐與研究》，不僅成為寶貴的校本教學(xué)資源，還成為同類學(xué)校的引路示范教材。

河北玉田職教中心學(xué)校辦學(xué)榮譽(yù)

學(xué)校先后榮獲全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)教科研先進(jìn)單位、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)安置先進(jìn)單位、全國(guó)創(chuàng)建和諧校園先進(jìn)單位、全國(guó)創(chuàng)新教育名校、國(guó)家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題科研實(shí)驗(yàn)區(qū)、中國(guó)名校實(shí)驗(yàn)基地、河北省教學(xué)改革先進(jìn)單位、河北省職業(yè)教育先進(jìn)集體、河北省先進(jìn)技工學(xué)校等榮譽(yù)100余項(xiàng)。被天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局認(rèn)定為人力資源合作學(xué)校，是京津冀職業(yè)教育教學(xué)協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟首批會(huì)員單位，為推進(jìn)“京津冀”一體化建設(shè)提供了人力資源支撐。

河北玉田職教中心學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校通過(guò)“四個(gè)模式創(chuàng)新”，不斷提升辦學(xué)效益，社會(huì)滿意度逐年提升。創(chuàng)新集團(tuán)化辦學(xué)模式，促進(jìn)校企深度合作：牽頭組建了唐山市首個(gè)由中職學(xué)校發(fā)起的職教集團(tuán)——玉田裝備制造業(yè)職教集團(tuán)，聯(lián)合縣內(nèi)外職業(yè)學(xué)校、行業(yè)協(xié)會(huì)、裝備制造企業(yè)等19家單位組成校企聯(lián)合體，開(kāi)展“五個(gè)共同活動(dòng)”，即共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)中心、共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)、共同開(kāi)發(fā)實(shí)用教材、共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、共同培養(yǎng)技術(shù)技能人才。創(chuàng)新“產(chǎn)教融合，學(xué)崗融通”人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量：一方面開(kāi)展“五個(gè)對(duì)接”活動(dòng)提升學(xué)生技能水平，即對(duì)接集團(tuán)企業(yè)，實(shí)施訂單培養(yǎng);對(duì)接崗位特點(diǎn)，進(jìn)行工學(xué)交替;對(duì)接地域文化，研發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品;對(duì)接企業(yè)任務(wù)，開(kāi)展產(chǎn)教結(jié)合;對(duì)接縣內(nèi)重點(diǎn)招商項(xiàng)目，實(shí)施針對(duì)性人才培養(yǎng);另一方面將企業(yè)“7S”管理辦法引進(jìn)校園，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，踐行“管為基礎(chǔ)、引為主導(dǎo)、踐為核心”的德育模式，在活動(dòng)中育人，實(shí)現(xiàn)管理轉(zhuǎn)型。創(chuàng)新“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)模式，提升師生綜合能力：開(kāi)展“四項(xiàng)建設(shè)一項(xiàng)改革”提升教學(xué)質(zhì)量，即對(duì)接崗位需求開(kāi)展課程體系建設(shè)、對(duì)接工作過(guò)程開(kāi)展一體化教材建設(shè)、對(duì)接企業(yè)環(huán)境進(jìn)行一體化工作室建設(shè)、對(duì)接教學(xué)實(shí)際參與數(shù)字化教學(xué)資源精品課程建設(shè)、對(duì)接學(xué)生實(shí)際實(shí)施教學(xué)方法改革。創(chuàng)新“三位一體”評(píng)價(jià)模式，提高辦學(xué)活力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力：建立了政府、社會(huì)、企業(yè)三位一體的評(píng)價(jià)模式，一方面從評(píng)價(jià)主體入手，政府、學(xué)校、企業(yè)、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與;另一方面從評(píng)價(jià)內(nèi)容入手，貢獻(xiàn)、成果、技能、素養(yǎng)、品格綜合考評(píng)。通過(guò)四個(gè)模式改革，學(xué)生認(rèn)知能力和實(shí)踐能力快速提高，多次代表河北省參加全國(guó)技能大賽，并獲得二、三等獎(jiǎng);近五年共67支代表隊(duì)參加河北省學(xué)生技能大賽，獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)20項(xiàng)，二等獎(jiǎng)25項(xiàng)，三等獎(jiǎng)17項(xiàng)，381名學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)率100%，其中個(gè)人一等獎(jiǎng)66人。

了解一個(gè)學(xué)校怎么樣、好不好，小編認(rèn)為同學(xué)們可以從學(xué)校的辦學(xué)背景、辦學(xué)條件等方面來(lái)了解，綜合考量得出判斷。就像小編上面整理的那樣關(guān)于河北玉田職教中心的具體情況如何，供大家參考，做出合適的選擇，其他學(xué)校家長(zhǎng)也可以這么了解學(xué)校的情況，多進(jìn)行對(duì)比，選擇出最適合自己的學(xué)校。