同學(xué)們，分?jǐn)?shù)是指學(xué)習(xí)所取得的成就﹐在學(xué)習(xí)上的每一次考試都能體現(xiàn)你是否進(jìn)步，所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上只有努力，才能在分?jǐn)?shù)上看到你的進(jìn)步，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都有自己的分?jǐn)?shù)線，只要達(dá)到學(xué)校的要求才能順利就讀，由于衡水職業(yè)技術(shù)教育中心還沒有公布明確的分?jǐn)?shù)線，大家可以參考下中考當(dāng)?shù)仄崭叩匿浫》謹(jǐn)?shù)線作為參考。

衡水普高錄取分?jǐn)?shù)線

可參考衡水普高錄取分?jǐn)?shù)線470分。

衡水職業(yè)技術(shù)教育中心師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工338人，其中研究生18人，學(xué)歷層次全部達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，教師職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)日趨合理，雙師型教師占專業(yè)課教師的86%以上。在校生5770多人。學(xué)校秉承“塑有理想教師，辦有靈魂學(xué)校，育有素質(zhì)學(xué)生”的辦學(xué)新理念，以“辦平民學(xué)校，為百姓服務(wù)”為辦學(xué)宗旨，以“以人為本，以德立校”為治校方略，以 “創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為教學(xué)目標(biāo)，以“為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)初、中級(jí)專業(yè)技術(shù)人才”為辦學(xué)目標(biāo)。以創(chuàng)建積極、文明、和諧的校園文化為載體，不斷加大改革創(chuàng)新力度，走出了一條“以市場為導(dǎo)向，以教改求生存，以評(píng)估促發(fā)展”的辦學(xué)新路。學(xué)校的校訓(xùn)：努力成為有益于社會(huì)的人;教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) 協(xié)作創(chuàng)新;校風(fēng)：和諧文明 尊師愛生;學(xué)風(fēng)：勤學(xué)苦練 自強(qiáng)不息。

衡水職業(yè)技術(shù)教育中心辦學(xué)理念

學(xué)校實(shí)行封閉式“準(zhǔn)軍事化”管理，培養(yǎng)學(xué)生“能吃苦、能戰(zhàn)斗、有耐力、講學(xué)習(xí)”的健全人格和健康體魄。以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以能力為本位開發(fā)專業(yè)課程。減少文化課比例，圍繞專業(yè)設(shè)課程，本著有用、實(shí)用、夠用的原則，簡化文化課、強(qiáng)化專業(yè)課，對(duì)準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)與人才培養(yǎng)，這一總線編輯教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生的文化課和專業(yè)課比例更趨合理。加大實(shí)踐、實(shí)習(xí)力度，讓學(xué)生實(shí)踐中學(xué)，學(xué)中實(shí)踐，充分滿足家長對(duì)學(xué)校“管得嚴(yán)、學(xué)得實(shí)、分得好”的愿望，就業(yè)率達(dá)96%以上，形成了服務(wù)當(dāng)?shù)兀叛劬┙?，輻射山東、上海、廣州、蘇州的就業(yè)格局。

衡水職業(yè)技術(shù)教育中心獲得榮譽(yù)

學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，不斷加強(qiáng)建設(shè)，深化改革，規(guī)范管理，教育教學(xué)質(zhì)量和總體辦學(xué)水平不斷提高，1999年學(xué)校晉升為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校;2001年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)被省教育廳確定為“省級(jí)特色專業(yè)”;2002年被省教育廳命名為“英語教育先進(jìn)單位”和“職業(yè)教育先進(jìn)單位”，并成為河北省電子電工行業(yè)特有工種職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地;2003年晉升為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，計(jì)算機(jī)專業(yè)被確定為骨干特色專業(yè)，并加掛“衡水市信息技術(shù)學(xué)校”校牌，同年被省教育廳、信息產(chǎn)業(yè)廳命名為“電子行業(yè)特有工種實(shí)訓(xùn)基地”2004年該校被定為“職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)建設(shè)計(jì)劃國債資金扶持單位”，同年，被市政府批準(zhǔn)為2005年“教育工作十件民心工程”之一;2005年因?qū)W校辦學(xué)成績突出，校長孫會(huì)祥被評(píng)為“河北省職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)秀校長”。2006年該校被省政府授予“河北省職業(yè)教育先進(jìn)集體”的稱號(hào)。 學(xué)校先后被評(píng)為、“河北省技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，多次榮獲“全省職業(yè)教育先進(jìn)集體”“河北省依法治校示范校”、“省級(jí)文明單位”、 “省級(jí)德育先進(jìn)集體”、“2007年-2011年榮獲：“依法治校示范校”、 “中國西路教育顧問單位”等省級(jí)集體獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng);榮獲市政府、市教委、桃城區(qū)委、區(qū)政府等表彰49次;多次在省教育廳組織的技能大賽上獲獎(jiǎng);多次被市政府評(píng)為“文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

想要上到心儀的學(xué)校，同學(xué)們也要根據(jù)自身成績選擇，要知道：現(xiàn)在社會(huì)競爭十分激烈，什么能使學(xué)子們?cè)诒娙嗣媲懊摲f而出呢?是知識(shí)，是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)學(xué)子的目標(biāo)，同學(xué)們一定要為自己制定個(gè)理想。不要認(rèn)為理想是學(xué)習(xí)上一種負(fù)擔(dān)，相反，理想往往是你前進(jìn)的動(dòng)力。有了理想就相當(dāng)于你學(xué)習(xí)的方向。