求學(xué)首先是看學(xué)校，能進(jìn)一個(gè)好的學(xué)校是我們大家都所期望的。但如果不能進(jìn)入一個(gè)很好的學(xué)校就宣告失敗了嗎?不是的。第二步我們要考慮的就是要選擇一個(gè)好點(diǎn)的專業(yè)。專業(yè)選的好，工作不怕愁。下面是邦博爾的小編整理的關(guān)于學(xué)校招生專業(yè)的相關(guān)信息，希望能給各位學(xué)生和家長帶去幫助。
宜良縣職業(yè)高級中學(xué)專業(yè)：園林設(shè)計(jì)、會計(jì)、市場營銷、酒店管理、物流管理、電子商務(wù)
宜良縣職業(yè)高級中學(xué)就業(yè)
以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向是由高職教育的本質(zhì)內(nèi)涵所決定的。有人對職業(yè)教育的本質(zhì)特征一語破的：是“針對取得某種社會職業(yè)資格的教育”。周濟(jì)部長也說：“高等職業(yè)教育的實(shí)質(zhì)就是直接面向就業(yè)的教育”。而就業(yè)實(shí)質(zhì)上就是人與工作崗位的結(jié)合，真正的結(jié)合需要自覺地選擇，自覺的選擇來自對高職教育的“職業(yè)自覺”。自覺才能自愿;自愿才能自動;而自主行動往往是成功的基本保證。提出“職業(yè)自覺”
是希望更深刻地認(rèn)識“職業(yè)導(dǎo)向”的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。根據(jù)國際高等教育改革發(fā)展的一些新的觀念可以豐富我們對“就業(yè)導(dǎo)向”的理解并引來新的改革要求。
宜良縣職業(yè)高級中學(xué)辦學(xué)思路
辦學(xué)思路：貫徹“兩求五堅(jiān)持”辦學(xué)思路，即“以質(zhì)量求生存、以和諧求發(fā)展;堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以德為先，堅(jiān)持人為為人，堅(jiān)持以教導(dǎo)學(xué)、堅(jiān)持以管促理”。強(qiáng)調(diào)從“三個(gè)需要”，即從我國經(jīng)濟(jì)社會新發(fā)展的需要，高等教育自身發(fā)展規(guī)律的需要以及滿足學(xué)生和家長求學(xué)愿望的需要出發(fā)。在學(xué)校內(nèi)部的角色關(guān)系上要體現(xiàn)以學(xué)生為主體、以教師為主力，以干部為主導(dǎo)的觀念。在管理運(yùn)行、權(quán)力制衡上要體現(xiàn)政治領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)術(shù)優(yōu)先、行政服務(wù)的原則。
學(xué)校定位：我們強(qiáng)調(diào)動態(tài)發(fā)展的定位觀。舉辦?？茖哟蔚拿褶k高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院這種辦學(xué)層次和人才培養(yǎng)類別的定位上在一個(gè)相當(dāng)長的歷史時(shí)期內(nèi)是不變的。但在這一定位的基礎(chǔ)上學(xué)校的辦學(xué)水平和特色，人才培養(yǎng)水平的質(zhì)量以及學(xué)校在同類學(xué)校中的比較地位等方面是動態(tài)發(fā)展的。
我們可以大致的知道學(xué)校開設(shè)的專業(yè)還是有很多的，但是同學(xué)們你們知道每個(gè)專業(yè)嗎，專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣?這些都是需要同學(xué)們?nèi)チ私獾?選擇一個(gè)好的專業(yè)會讓我們受益終生，因此在選擇專業(yè)的時(shí)候最好自己先想清楚。
昆明衛(wèi)生學(xué)校
