學(xué)校都是有分?jǐn)?shù)線的招生要求的，想要報(bào)讀自己心儀的學(xué)校，首要條件就是必須達(dá)到分?jǐn)?shù)線。那么報(bào)讀南部升鐘職業(yè)中學(xué)需要的分?jǐn)?shù)是多少呢?那么該校是一所職高，一般是沒有最新的分?jǐn)?shù)線的，要看當(dāng)年招生計(jì)劃人數(shù)和普高錄取分?jǐn)?shù)線，所以在報(bào)讀之前，我們先來了解當(dāng)?shù)仄崭呔€。

南充市普通高中招生最低錄取控制線

最低錄取控制線：結(jié)合我市普通高中招生計(jì)劃和普職比要求，確定我市普通高中招生最低錄取控制線為483分。

錄取分?jǐn)?shù)線發(fā)布：錄取結(jié)束后，市教體局將在南充教體微信公眾號擇時發(fā)布各普通高中學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，此前所傳錄取分?jǐn)?shù)線均為不實(shí)信息，請不要信謠傳謠。

南部升鐘職業(yè)中學(xué)教學(xué)建設(shè)

南部縣升鐘職業(yè)中學(xué)創(chuàng)辦于1958年(1958年至1984年為高完中，1984年改制為南充市首批職業(yè)中學(xué)至今)，是一所集普高、職高與初中教育于一體的綜合性公辦中學(xué)。

為提高職高生的專業(yè)合格率、畢業(yè)質(zhì)量和就業(yè)競爭能力，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校健全并實(shí)施技能培訓(xùn)機(jī)制，全面提升學(xué)生專業(yè)技能素養(yǎng)。

學(xué)校加強(qiáng)了對課程體系改革的指導(dǎo)與引導(dǎo)，積極倡導(dǎo)“任務(wù)引領(lǐng)、行動導(dǎo)向”課程模式，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、拓展職業(yè)教育模式，改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課程建設(shè)，開齊學(xué)校公共基礎(chǔ)課(思政課、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史以及選修課心理健康)，按專業(yè)目錄開齊專業(yè)技能課，按培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)規(guī)定選用正規(guī)教材。

南部升鐘職業(yè)中學(xué)職業(yè)發(fā)展

職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向，為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)數(shù)以千萬計(jì)的高素養(yǎng)勞動者和應(yīng)用型專門人才的教育。為使學(xué)生朝著“成人、成才、成功”的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展，學(xué)校采取多種方式提高學(xué)生的素養(yǎng)：通過月評、半期和期末檢測提高學(xué)習(xí)能力，通過加強(qiáng)認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力;

通過完善知識結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)程序、創(chuàng)設(shè)問題情境、比較分析等措施，幫助、啟發(fā)、引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移，從而提高學(xué)生的崗位遷移能力;通過改革教學(xué)內(nèi)容和方法，探索校校、校企合作加強(qiáng)對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、實(shí)干意識，開展創(chuàng)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)練，從而提高職高生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

不同學(xué)校，各個專業(yè)的分?jǐn)?shù)線都各有不同，很多熱門的專業(yè)或?qū)W校，招生截止時間都是很快的，同學(xué)們在成績可查詢后，需要抓緊時間選擇，報(bào)讀最有利、最合適的學(xué)校。職高學(xué)校的分?jǐn)?shù)線其實(shí)并不高，只要同學(xué)們在中考前多多復(fù)習(xí)，相信同學(xué)們考上自己理想的職業(yè)學(xué)校并不難。