我們不能就說(shuō)這個(gè)學(xué)校一定好，但可以分析學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，可以從學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、學(xué)校榮譽(yù)、專業(yè)發(fā)展等多個(gè)角度來(lái)了解，綜合考量得出判斷，選擇出最適合自己報(bào)讀的學(xué)校就是好的。畢竟想讀好的學(xué)校也跟學(xué)生自己的成績(jī)有關(guān)。我們今天要分析的是南部升鐘職業(yè)中學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

南部升鐘職業(yè)中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

南部縣升鐘職業(yè)中學(xué)(簡(jiǎn)稱升鐘職中)創(chuàng)辦于1958年，是一所集普高、職高與初中教育于一體的綜合性公辦中學(xué)。學(xué)校占地75畝，建筑面積30000多平方米，現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1100余人。校園依山傍水、清幽寧?kù)o、鳥語(yǔ)花香、環(huán)境優(yōu)美，素有“花園學(xué)校”之美譽(yù)，是莘莘學(xué)子求知學(xué)技的理想之地。

學(xué)校教學(xué)及實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全。每個(gè)教室均配備多媒體教學(xué)設(shè)備(電子白板)，有專門的音樂、書畫教室;校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備均能滿足相應(yīng)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)，有電子技術(shù)、焊工、車工、鉗工、數(shù)控、無(wú)人機(jī)、計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)、計(jì)算機(jī)操作、廣告制作等實(shí)訓(xùn)室。

南部升鐘職業(yè)中學(xué)師資力量雄厚

學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛?，F(xiàn)有教職工90余人，其中中學(xué)高級(jí)教師36人、中級(jí)教師35人;省、市、縣各類優(yōu)秀教師達(dá)50人，優(yōu)秀班主任15人，德育先進(jìn)個(gè)人30余人;國(guó)家、省、市、縣教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)50多人次。教職工在國(guó)家、省、市級(jí)教育刊物上發(fā)表論文180余篇，并參與編寫了多種全國(guó)職高教材。

南部升鐘職業(yè)中學(xué)辦學(xué)成績(jī)

學(xué)校職業(yè)教育成績(jī)斐然，先后榮獲 “市職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“市勞務(wù)培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”、南充市“文明校園”、“市中職教師職業(yè)技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)”、“市中職學(xué)生職業(yè)技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)”、“縣職業(yè)高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“縣目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)”、“ 縣教學(xué)質(zhì)量等級(jí)獎(jiǎng)”、“縣優(yōu)秀教學(xué)模式組織獎(jiǎng)”、“南部縣優(yōu)秀學(xué)校”、“南部縣品牌學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)，近三年高考升學(xué)率達(dá)95%，有近300名職高生升入各類高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。為回報(bào)庫(kù)區(qū)的父老鄉(xiāng)親，我校已培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)庫(kù)區(qū)農(nóng)民工達(dá)7000余人次。

學(xué)?，F(xiàn)以機(jī)械、計(jì)算機(jī)為重點(diǎn)專業(yè)，并與四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了專業(yè)對(duì)口合作。升鐘職中將繼續(xù)秉承“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的職中精神，樹師表、強(qiáng)師能、煉生技，譜寫南部職業(yè)教育的新篇章!歡迎廣大學(xué)子就讀升鐘職中，就讀我校職高，既可學(xué)技能，又可升大學(xué)，還可享受中職資助政策。

每個(gè)人的想法不一樣，選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，所以同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，根據(jù)自己的判斷來(lái)選擇，學(xué)生學(xué)習(xí)就要有所目標(biāo)，選擇合適自己的學(xué)校報(bào)讀。而且學(xué)校能夠提供給學(xué)生的資源總是有限的，學(xué)生還是要通過自己的努力來(lái)獲得更多的資源。