學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行在很大程度上是會(huì)受興趣影響的,學(xué)生除了學(xué)習(xí)還應(yīng)該有自己的愛好,這樣當(dāng)你學(xué)習(xí)不如意的時(shí)候,你還可以通過愛好來實(shí)現(xiàn)自己其他的價(jià)值。人生的路很長(zhǎng),你需要不同的事情和價(jià)值來支撐自己走向更遠(yuǎn)的地方,付出了日子都是有著它的意義。選擇一個(gè)你自己喜歡的專業(yè),擁有一技之長(zhǎng),而且還可以升入大專學(xué)院就讀獲得一個(gè)大學(xué)文憑,那么,小編給大家介紹下江蘇鹽城技師學(xué)院的招生專業(yè)。
江蘇鹽城技師學(xué)院招生專業(yè)
初中起點(diǎn)對(duì)口高考班:環(huán)境檢測(cè)、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)、機(jī)電、機(jī)械。
初中起點(diǎn)五年制高職班:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)(數(shù)控維修)、機(jī)電一體化技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(電子商務(wù))。
初中起點(diǎn)3+3分段培養(yǎng)班:電子商務(wù)。
初中起點(diǎn)高技班:大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)與人工智能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制、模具制造、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用、汽車維修、新能源汽車檢測(cè)與維修、鐵路客運(yùn)服務(wù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、焊接加工、數(shù)控加工、3D打印技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控機(jī)床裝配與維修、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、制冷設(shè)備運(yùn)用與維修、藥物制劑、環(huán)境保護(hù)與檢測(cè)、建筑施工、護(hù)理、幼兒教育、水利水電工程施工、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)、商務(wù)文秘、服務(wù)設(shè)計(jì)與制作、酒店管理、烹飪。
高中(中職)起點(diǎn)高技、技師班:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、室內(nèi)設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)與人工智能、模具制造、汽車維修、數(shù)控加工、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、化學(xué)分析與檢驗(yàn)。
江蘇鹽城技師學(xué)院招生計(jì)劃
初中起點(diǎn)對(duì)口高考班
專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 計(jì)劃人數(shù) |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 | 3 | 100 |
機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制 | 3 | 100 |
電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修 | 3 | 100 |
初中起點(diǎn)五年制高職班
專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 計(jì)劃人數(shù) |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 5 | 120 |
藥品生產(chǎn)技術(shù) | 5 | 50 |
機(jī)電一體化技術(shù) | 5 | 150 |
模具設(shè)計(jì)與制造 | 5 | 30 |
汽車檢測(cè)與維修技術(shù) | 5 | 50 |
初中起點(diǎn)3+3分段培養(yǎng)班
專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 計(jì)劃人數(shù) | 備注 |
電子商務(wù) | 3+3 | 100 | 正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
鐵路客運(yùn)服務(wù) | 3+3 | 50 | 鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
環(huán)境保護(hù)與檢測(cè) | 3+3 | 50 | 鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
初中起點(diǎn)高技班
專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 計(jì)劃人數(shù) | 備注 |
大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù) | 3+2 | 100 | 含北大青鳥班 |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 | 3+2 | 100 | |
計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作 | 3+2 | 100 | |
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 3+2 | 40 | |
室內(nèi)設(shè)計(jì) | 3+2 | 160 | |
建筑施工 | 3+2 | 80 | |
機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制 | 3+2 | 100 | |
模具制造 | 3+2 | 50 | |
無人機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 3+2 | 30 | |
機(jī)電產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用 | 3+2 | 40 | |
機(jī)電一體化技術(shù) | 3+2 | 40 | 漢諾威高端智能制造方向 |
汽車維修 | 3+2 | 150 | 含中英IMI、中德諾浩班 |
新能源汽車檢測(cè)與維修 | 3+2 | 100 | |
鐵路客運(yùn)服務(wù) | 3+2 | 80 | 高鐵、空乘需面試 |
汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷 | 3+2 | 40 | 含汽車保險(xiǎn)理賠評(píng)估 |
焊接加工 | 3+2 | 40 | |
數(shù)控加工 | 3+2 | 90 | |
3D打印技術(shù)應(yīng)用 | 3+2 | 40 | |
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造 | 3+2 | 40 | |
數(shù)控機(jī)床裝配與維修 | 3+2 | 30 | |
機(jī)電一體化技術(shù) | 3+2 | 250 | 含世塞班 |
工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù) | 3+2 | 40 | 星宇科技班 |
工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 3+2 | 40 | 蘇州杰士德班 |
制冷設(shè)備運(yùn)用與維修 | 3+2 | 40 | |
藥物制劑 | 3+2 | 100 | |
環(huán)境保護(hù)與檢測(cè) | 3+2 | 30 | “水處理技術(shù)”世塞班 |
建筑施工 | 3+2 | 40 | |
護(hù)理 | 3+2 | 100 | “健康與社會(huì)照護(hù)”世塞班 |
幼兒教育 | 3+2 | 250 | |
水利水電工程施工 | 3+2 | 30 | “管道與制暖”世塞班 |
電子商務(wù) | 3+2 | 40 | |
市場(chǎng)營(yíng)銷 | 3+2 | 40 | 含現(xiàn)代物流方向 |
會(huì)計(jì) | 3+2 | 80 | 含互聯(lián)網(wǎng)金融方向 |
商務(wù)文秘 | 3+2 | 40 | |
服務(wù)設(shè)計(jì)與制作 | 3+2 | 50 | |
酒店管理 | 3+2 | 40 | |
烹飪 | 3+2 | 40 |
高中(中職)起點(diǎn)高技、技師班
學(xué)校與專業(yè)名稱 | 學(xué)制(年) | 招生計(jì)劃(人) |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 | 3/2+2 | 60 |
室內(nèi)設(shè)計(jì) | 3 | 30 |
大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)與人工智能 | 3 | 30 |
模具制造 | 3/2+2 | 30 |
汽車維修 | 3/2+2 | 30 |
數(shù)控加工 | 3/2+2 | 30 |
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造 | 3/2+2 | 30 |
機(jī)電一體化技術(shù) | 3/2+2 | 30 |
工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 3/2+2 | 30 |
化學(xué)分析與檢驗(yàn) | 2+2 | 30 |
江蘇鹽城技師學(xué)院報(bào)名辦法
1、本市應(yīng)屆初中畢業(yè)生:網(wǎng)上填報(bào)志愿、擇優(yōu)錄取;注冊(cè)入學(xué)時(shí)請(qǐng)攜帶準(zhǔn)考證原件、成績(jī)單、本人身份證或戶口簿。
2、外省市初中畢業(yè)生:攜帶本人身份證、成績(jī)單注冊(cè)入學(xué)。
3、高中、中職畢業(yè)生:攜帶本人身份證、準(zhǔn)考證原件及相關(guān)畢業(yè)證明,審核后即可注冊(cè)入學(xué)。
三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)國(guó)家減免學(xué)費(fèi)相關(guān)政策及鹽城市物價(jià)局核定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,具體有:
1、初中畢業(yè)生:學(xué)制3+2或5年,前三年減免學(xué)費(fèi),后兩年執(zhí)行5300元/年標(biāo)準(zhǔn);
2、初中畢業(yè)生:學(xué)制3+2+1,前三年減免學(xué)費(fèi),后三年執(zhí)行5300元/年標(biāo)準(zhǔn);
3、高中、中職畢業(yè)生:學(xué)年3年或4年,執(zhí)行5300元/年標(biāo)準(zhǔn),高中畢業(yè)生前三年免2200元/年,(中職畢業(yè)生已享受過國(guó)家減免學(xué)費(fèi)政策,因此不再重復(fù)享受)。
江蘇鹽城技師學(xué)院辦學(xué)條件
學(xué)校設(shè)有信息工程、機(jī)械工程、汽車工程、數(shù)控技術(shù)、電氣工程、環(huán)境工程、現(xiàn)代服務(wù)、繼續(xù)教育等八個(gè)二級(jí)學(xué)院,實(shí)行校院二級(jí)管理與ISO9001質(zhì)量管理體系。600多名專職教師中有教授級(jí)講師25人,高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級(jí)技師190人,專業(yè)教師中一體化教師占87%;省級(jí)教學(xué)名師10人,學(xué)科帶頭人省級(jí)63人、市級(jí)39人、院級(jí)59人;擁有世界技能大賽集訓(xùn)專家8人,全國(guó)全省技能大賽的裁判長(zhǎng)、裁判員及教練100多人;全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者3人,國(guó)務(wù)院特殊津貼3人,1人被授予全國(guó)模范教師,省“333”人才培養(yǎng)對(duì)象4人,全國(guó)技能大師工作室2個(gè),1人2008年奧運(yùn)會(huì)火炬手,5人榮獲省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;。 擁有技師、高職、高技、中技辦學(xué)層次,校企共建10個(gè)校內(nèi)研究所,實(shí)習(xí)工位8000多個(gè),年招生4000人左右,現(xiàn)有全日制在籍生1.4萬多人,其中高技能人才培養(yǎng)96%以上,就讀成人大專、本科的學(xué)生85%以上。辦學(xué)規(guī)模列全國(guó)同行第一方陣。
承擔(dān)部級(jí)課題的組長(zhǎng)單位,牽頭電氣維修專業(yè)預(yù)備技師職業(yè)功能模塊課程體系研發(fā),承擔(dān)機(jī)床切削加工、服裝制作與營(yíng)銷、數(shù)控機(jī)床、電子商務(wù)、汽車維修等五個(gè)專業(yè)的一體化教學(xué)改革試點(diǎn),承擔(dān)數(shù)控加工、數(shù)控裝調(diào)與維修等2個(gè)專業(yè)《國(guó)家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》、《一體化課程規(guī)范》編制任務(wù),參與我國(guó)技工院校發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策的研究課題、中國(guó)職協(xié)課題研究21項(xiàng),完成6項(xiàng)省技工教育重點(diǎn)課題研究,先后編寫出版部省級(jí)教材96部。每年在專業(yè)刊物發(fā)表論文100多篇,榮獲中國(guó)職協(xié)教科研獎(jiǎng)1029個(gè),其中一等獎(jiǎng)104項(xiàng),連續(xù)八年榮獲優(yōu)秀科研成果單位獎(jiǎng);教材教研技術(shù)開發(fā)獎(jiǎng)60個(gè),其中一等獎(jiǎng)7項(xiàng)。人社部教材實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀獎(jiǎng)49個(gè),其中一等獎(jiǎng)6個(gè)。建有省級(jí)示范專業(yè)6個(gè)、重點(diǎn)專業(yè)24個(gè)、精品課程22門。教科研水平列全國(guó)同行第一方陣。
學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不同就會(huì)有不同的學(xué)校選擇,學(xué)校好與壞其實(shí)沒有那么大的區(qū)別,學(xué)生還是要把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)回事,學(xué)習(xí)好的學(xué)生還是靠自己的努力獲得的,學(xué)校能夠給你提供學(xué)習(xí)平臺(tái),你能不能利用起來變得更重要。