我們都知道想要就讀一個(gè)好的高中，都是要很高的分?jǐn)?shù)的，而分?jǐn)?shù)是根據(jù)當(dāng)年的出題難度，各學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)也是不一樣的，高中的錄取是從高到低賽選完成，從分?jǐn)?shù)高的同學(xué)錄取，分?jǐn)?shù)低一些的就不確定了，那么，就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校的話是多少呢?接下來(lái)就為同學(xué)們整理一下習(xí)水中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校所在地普高的招生錄取分?jǐn)?shù)線。
遵義普高招生錄取分?jǐn)?shù)線
四城區(qū)：455、桐梓縣：425、綏陽(yáng)縣：400、正安縣：410、道真縣：410、湄潭縣：420、鳳岡縣：410、務(wù)川縣：425、余慶縣：450、仁懷市：430、習(xí)水縣：400、赤水市：445。
習(xí)水中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)
研究、制定重視過(guò)程管理、淡化結(jié)果評(píng)價(jià)的學(xué)生評(píng)價(jià)制度。學(xué)生考核方式，廣泛采用口試、面試、現(xiàn)場(chǎng)操作、工件制作，提高案例分析報(bào)告，特別應(yīng)大力推行“作品”考核，以學(xué)生實(shí)際制作產(chǎn)品的水平來(lái)考核他們的學(xué)業(yè)成就水平。教學(xué)過(guò)程中，教師要為每一個(gè)學(xué)生建立過(guò)程性考核檔案袋。
習(xí)水中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校信息化教學(xué)
學(xué)校目前所有教室都裝有班班通設(shè)備，每學(xué)期組織教師開(kāi)展信息化說(shuō)課比賽，組織老師參加班班通使用培訓(xùn)，提高教師信息化教學(xué)水平。
習(xí)水中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培養(yǎng)模式
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以學(xué)生體面就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展為目的，組建招就辦、專(zhuān)業(yè)組、教務(wù)處三維“校企合作工作組”，進(jìn)一步激活校企雙方共同參與人才培養(yǎng)的積極性，形成以專(zhuān)業(yè)為單位引入行業(yè)(企業(yè))參與人才培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的新機(jī)制;拓寬和深化工學(xué)交替，做實(shí)頂崗實(shí)習(xí)，探索“校企聯(lián)動(dòng)” 人才培養(yǎng)新模式。
小編總結(jié)
這就是小編為同學(xué)們整理的關(guān)于習(xí)水中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校所屬地的錄取分?jǐn)?shù)線，實(shí)際上普高和中職學(xué)校的錄取是有區(qū)別的，普高只看同學(xué)們的分?jǐn)?shù)高低，而職業(yè)技術(shù)學(xué)校則是要看同學(xué)們的自身情況的，一般的專(zhuān)業(yè)都是按照名額招收的，特殊專(zhuān)業(yè)就要面試才可以。
貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校
貴陽(yáng)中山科技學(xué)校
貴陽(yáng)鐵二局技工學(xué)校
