其實每個學(xué)生在對一所學(xué)校進(jìn)行報讀之前，就可以了解到其實不同學(xué)校之間所公布的各方面信息都是值得提前去關(guān)注的，畢竟就從一所學(xué)校所公布的招生計劃來說，就可以了解到其實招生計劃對于每個學(xué)生的選擇學(xué)校來說是比較關(guān)鍵的。
蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校招生計劃
|
招生專業(yè) |
招生計劃 |
|
美術(shù)繪畫 |
200 |
|
播音與節(jié)目主持 |
30 |
|
音樂 |
30 |
|
電子商務(wù) |
100 |
|
美術(shù)設(shè)計與制作 |
100 |
|
舞蹈表演 |
30 |
|
工藝美術(shù) |
30 |
|
民間傳統(tǒng)工藝 |
30 |
蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展
學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息，勇攀高峰”的中華精神,堅持走“精品化、特色化、國際化”的辦學(xué)之路,以文化課為主導(dǎo)、藝術(shù)專業(yè)為特色,吸引更多有夢想、立志于名牌大學(xué)的優(yōu)秀初中畢業(yè)生,選報中華藝術(shù)學(xué)校。學(xué)校獨創(chuàng)“個性化定向培養(yǎng)教育”模式,即學(xué)生入學(xué)后，根據(jù)其文化課基礎(chǔ)、個人愛好、身體條件等特點，為學(xué)生“量體裁衣”，借鑒了清華附中、央美附中、國美附中等國內(nèi)頂尖名校的藝術(shù)特長教育模式。
蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色
學(xué)校獨創(chuàng)預(yù)展練清四步式高效課堂的文化課教學(xué)模式, 通過學(xué)生自學(xué)、課堂展示、教師點撥和效果檢測，充分向45分鐘要效率，打造高效課堂。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，實現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)堂堂清、日日清、周周清、月月清。學(xué)校精心打造了一批長期從事藝術(shù)生文化課教學(xué)的優(yōu)秀教師隊伍，在充分把握高考政策和形勢、認(rèn)真分析學(xué)生實際學(xué)情的基礎(chǔ)上，堅持培優(yōu)輔差，貫徹個性化輔導(dǎo)和一對一針對性教學(xué)，使學(xué)生的文化課和專業(yè)課最終達(dá)到雙向強(qiáng)化。在班級人數(shù)設(shè)置上，我校與國際教育標(biāo)準(zhǔn)接軌，采用精品化小班教學(xué)模式，每班不超過35人，用更科學(xué)的師生配備比率，給每一位學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在了解了每所學(xué)校之間所公布的招生計劃之后，就可以知道其實每所學(xué)校在每年所開設(shè)的專業(yè)情況也是有所不同的，還可以知道其實不同專業(yè)之間對于學(xué)生人數(shù)上也是有所限制的，有需要報讀這所學(xué)校的學(xué)生是需要去注意這些計劃情況的。
安徽公路工程技工學(xué)校
合肥公交技工學(xué)校
