每個學(xué)生需要根據(jù)自己的標準去對學(xué)校進行選擇，而每所學(xué)校之間對于學(xué)生也是有所限制的，就從學(xué)校所公布的招生錄取分數(shù)線來說，就可以了解到其實大部分學(xué)校都是根據(jù)學(xué)校所公布的錄取分數(shù)線來錄取學(xué)生，當然了不同學(xué)校之間的錄取情況也是有所不同的,學(xué)校的具體招生錄取分數(shù)線請根據(jù)官方網(wǎng)站信息為準，或者撥打招生辦電話。
蕪湖市區(qū)普高最低錄取控制分數(shù):500分。
蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色
學(xué)校從高一開始就幫助學(xué)生進行合理規(guī)劃，在過程中進行規(guī)范系統(tǒng)的培養(yǎng),使學(xué)生的文化課與專業(yè)課得到有機統(tǒng)一， 堅持兩手抓兩手都要硬,從而打破了傳統(tǒng)藝術(shù)高考應(yīng)試化的弊端,最大化調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，樹立了學(xué)生的信心和目標,充分彰顯了學(xué)生的個性，讓中華學(xué)子三年后，不僅能夠輕松圓夢名牌大學(xué)，更能成就藝術(shù)人生，實現(xiàn)中華藝術(shù)學(xué)校”人人都能上本科”的辦學(xué)目標，真正體現(xiàn)了現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的特色化和多元化的教育理念。
蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況
學(xué)校始終堅持以傳統(tǒng)特色主題教育為主線，以五項校本教育(感恩教育、勵志教育、禮儀教育、養(yǎng)成教育、心理教育)為藍本的德育模式。構(gòu)建以班級文化建設(shè)為載體的富有特色的校本德育體系和育人機制，進一步規(guī)范學(xué)生行為，由內(nèi)而外的提升學(xué)生基本修養(yǎng),全面提高學(xué)生素質(zhì)，逐步塑造學(xué)生優(yōu)良健全的人格品質(zhì)。
其實學(xué)生是可以了解到這個地區(qū)的招生錄取分數(shù)線情況的，畢竟學(xué)生需要知道招生錄取分數(shù)線是為了幫助學(xué)生去知道每所學(xué)校的情況，當然了學(xué)生也可以了解到其實蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校是需要進行面試的，畢竟不同情況的學(xué)校所錄取的條件也是有所差異的。
安徽公路工程技工學(xué)校
合肥公交技工學(xué)校
