同學(xué)們?nèi)绻胍獔罂加嗪夹l(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校的話，那么你們要去看看學(xué)校的招生計劃，只是因為學(xué)生需要對這所學(xué)校有所了解，但是學(xué)生卻需要去了解一所學(xué)校的招生計劃，因為不同學(xué)生之間對于學(xué)校的選擇是不同的。小編今天給同學(xué)們整理了余杭衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校的招生計劃，我們一起來看看吧。
余杭衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校招生計劃
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 計劃 |
| 護(hù)理 | 3 | 144 |
余杭衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校對外合作
多年來，我校堅持以“校企合作、雙元育人”為核心，以衛(wèi)生行業(yè)為依托，按照資源共建、利益共享、責(zé)任共擔(dān)、人才共育”的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作， 2017，新增校企合作單位 20 家，目前，已與區(qū)內(nèi) 7 家區(qū)屬醫(yī)院和 20 家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建立了校企合作關(guān)系，并在教學(xué)見習(xí)、工學(xué)交替、師資共享、跟崗實習(xí)、學(xué)生就業(yè)等方面進(jìn)行了深入合作。加快推進(jìn)我校護(hù)理人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴(kuò)展和醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的聯(lián)系，加強(qiáng)護(hù)理教育與護(hù)理服務(wù)實踐相結(jié)合，找準(zhǔn)護(hù)理專業(yè)與醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的利益共同點，建立與醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)，努力為人民健康服務(wù)。
我校與20 家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心合作，在寒假和暑假期間，組織護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)的學(xué)生就近原則到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心教學(xué)見習(xí)、工學(xué)交替，人均見習(xí)時間 3 周。校企共同規(guī)劃與實施的 9 認(rèn)知性護(hù)理職業(yè)教育，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接受護(hù)理技能訓(xùn)練，實現(xiàn)理論教學(xué)和見習(xí)交替。我校與 7 家區(qū)屬醫(yī)院合作，我校學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，學(xué)校和醫(yī)院聯(lián)合組織學(xué)生到合作醫(yī)院進(jìn)行為期 8 個月以上的跟崗實習(xí)，學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格護(hù)理人才。
學(xué)校通過和醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展，合作模式靈活多樣，促進(jìn)了雙方共同發(fā)展，達(dá)到學(xué)校、醫(yī)院和學(xué)生三贏。2017 年，健全了 7 個實訓(xùn)基地建設(shè)，開發(fā)了 20 個見習(xí)基地，聘請醫(yī)院 170 名資深護(hù)士作為我校的兼職帶教老師，有利于學(xué)生的培養(yǎng)、也有利于帶教老師的帶教能力的提升，促進(jìn)了醫(yī)院和社區(qū)服務(wù)中心的帶教的規(guī)范管理。合作不僅可成為師生接觸社會、了解醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)中心的重要陣地，而且學(xué)?？梢岳煤献鲉挝坏臈l件培養(yǎng)學(xué)生護(hù)理職業(yè)素質(zhì)、動手能力和創(chuàng)新精神，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機(jī)會，促進(jìn)專業(yè)教師技能提高。
關(guān)于余杭衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校的招生計劃，小編就給同學(xué)們介紹到這里了，招生專業(yè)和招生人數(shù)每個學(xué)校都是不一樣的，根據(jù)學(xué)校的規(guī)模情況來看。如果想要了解更多有關(guān)余杭衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校的招生計劃，學(xué)生是可以提前去關(guān)注有關(guān)于學(xué)校的網(wǎng)站信息等。
浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院
浙江華策影視技工學(xué)校
杭州潤匠科技技工學(xué)校
