學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候可以聯(lián)系下學(xué)校的招生辦，學(xué)校工作人員了解的情況更及時(shí)，學(xué)習(xí)是一件復(fù)雜的事情，不學(xué)習(xí)的學(xué)生一般都不會(huì)有好的工作。大部分企業(yè)都是需要有能力的人才，如果你沒(méi)有熟練的技能，那企業(yè)招你為員工將是一個(gè)錯(cuò)誤的決定，短期內(nèi)你可能找到了工作，但長(zhǎng)期內(nèi)總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的短板的。那么，我們一起來(lái)了解下無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生辦聯(lián)系電話。
無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生辦電話：0510-85221234、85218521
無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址：無(wú)錫新吳區(qū)旺莊東路169號(hào)(新吳校區(qū))、錫山區(qū)安鎮(zhèn)聯(lián)福路605號(hào)(錫東校區(qū))
無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)系電話：0510-80219516
無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校拓展閱讀
無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(無(wú)錫工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校)是無(wú)錫市教育局直屬?lài)?guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，首批國(guó)家改革發(fā)展示范校，現(xiàn)有新吳和錫東兩個(gè)校區(qū)，占地305畝，建筑面積16萬(wàn)多平方米，現(xiàn)有在校生6000余人，教職工502人。
學(xué)校以舉辦五年制高職教育為主，同時(shí)開(kāi)展技工教育，開(kāi)設(shè)機(jī)電類(lèi)、自動(dòng)化控制類(lèi)、電子信息類(lèi)、藝術(shù)服務(wù)類(lèi)四大類(lèi)專(zhuān)業(yè)，其中數(shù)控專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)示范專(zhuān)業(yè);數(shù)控技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、軟件技術(shù)等五個(gè)專(zhuān)業(yè)為江蘇省示范專(zhuān)業(yè);數(shù)控技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)、軟件技術(shù)等六個(gè)專(zhuān)業(yè)為江蘇省品牌專(zhuān)業(yè)。數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)群、機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)群、電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)群為江蘇省現(xiàn)代化專(zhuān)業(yè)群。數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地為江蘇省現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地。
學(xué)校以高技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)，推進(jìn)“工學(xué)六融合”人才培養(yǎng)模式改革和“做學(xué)教合一”教學(xué)模式改革，促進(jìn)社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面合作育人;在課程內(nèi)容上，緊盯產(chǎn)業(yè)技術(shù)更新動(dòng)態(tài)，全面優(yōu)化課程和資源，積極推行項(xiàng)目教學(xué)、分層教學(xué)、情境教學(xué)、工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)、案例教學(xué)等多種教學(xué)模式，充分應(yīng)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，實(shí)施人才的分層次、個(gè)性化培養(yǎng)，形成有趣、有效、有用“三有”課堂教學(xué)生態(tài)，使教學(xué)活動(dòng)更富實(shí)效性，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。在課程實(shí)施方面，專(zhuān)業(yè)課程實(shí)行理論實(shí)踐一體化教學(xué)，各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐類(lèi)課程占專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)的50%左右。學(xué)校積極引入教育部“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)和德國(guó)雙元制AHK職業(yè)資格證書(shū)，提升學(xué)生技能水平的社會(huì)認(rèn)可度。
社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越強(qiáng)烈，很多的行業(yè)都存在著人才的短缺，可學(xué)校培養(yǎng)的人才又是滿天飛，社會(huì)與學(xué)校之間就存在了巨大的鴻溝，想要避免畢業(yè)后沒(méi)有好工作，你在學(xué)校的時(shí)候就要去了解下社會(huì)的動(dòng)態(tài)，把自己缺少的技能自學(xué)好，這樣才能夠有更大的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。
南京工業(yè)科技技工學(xué)校
南京建康高級(jí)技工學(xué)校
南京信息工程技工學(xué)校
